三维目标1.掌握平行投影和中心投影了解空间图形的不同表示形式和相互转化发展学生的空间想象能力培养学生转化与化归的数学思想方法. 2.能画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等的简易组合)的三视图并能识别上述三视图表示的立体模型会用材料(如纸板)制作模型提 高学生识图和画图的能力培养其探究精神和意识.1知识与技能:了解中心投影与平行投影能画出简单几何体的三视图能识别三视图所表示的空间几何体2过程
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1.照相绘画之所以有空间视觉效果主要处决于线条明暗和色彩其中对线条画法的基本原理是一个几何问题我们需要学习这方面的知识.思考4:用手电筒照射一个与投影面平行的不透明物体在投影面上形成的影子与原物体的形状大小有什么关系当物体与手电筒的距离发生变化时影子的大小会有变化吗 把一个空间几何体投影到一个平面上可以获得一个平面图形.从多个角度进行投影就能较好地把握几何体的形状和大小通常选择三种正投影即正
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物体物体投影正投影与三视图(4课时)生活中有许多投影的应用:古老的皮影戏现代的手影艺术意境惟妙惟肖最常见的阳光照射下的人影(第1课时)一投影与投影方法1投影:光线(投射线)通过物体向选定的面(投影面)投射并在该面上得到图形的方法 投射线可以自一点出发也可以是一束与投影面成一定角度的平行线因此投影有中心投影和平行投影两种方法2中心投影:投射线由一点向外散射形成的投影称为中心投影这个点
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我自主我发现课题:29.1投影与视图编写人:刘霞 谢之文 课时 授课时间_________教学目标:1经历实践探索的过程了解视点视线视角与盲区的概念2体会视点视线视角盲区在现实生活中的应用3了解视点视线视角盲区与中心投影的关系感受其在生活中的实用价值教学重点:应用盲区的意义解释简单的现实现象教学难点:在简单的平面图和立体图中表示视线视角和盲区教学过程:一创设情境引入新课(出示投
龙文教育1对1个性化教案 学 生 郑嘉森学 校四十七中学 年 级 九年级教 师徐俊平授课日期2012-03-11授课时段10:00-12:00课 题视图与投影重 点难 点1理解平行投影和中心投影的特征2在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影教学步骤及教学内容教学目标:1强化认识投影和视图的基本概念和基本性质2掌握
投影与视图主讲教师:黄炜 北京四中数学教师重难点易错点辨析题一:太阳光线与地面成45°角一棵倾斜的树与地面的夹角为60°若树高10m则树影的长为______.考点:当没有原图时注意分类讨论.金题精讲题一:如图所示现有mn两堵墙两个同学分别站在A和B处请问在哪个区域内活动才不会被两个同学发现(用阴影表示该区域).考点:视角盲区题二:用□表示1个立方体用表示两个立方体叠加用■表示三个立方体叠加那么下面
1.在一个晴朗的上午皮皮拿着一块正方形木板在阳光下做投影实验正方形木板在地面上形成的投影不可能是( )2.如图丁轩同学在晚上由路灯走向路灯当他走到点时发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯的底部当他向前再步行20m到达点时发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯的底部已知丁轩同学的身高是两个路灯的高度都是9m则两路灯之间的距离是( )3.甲乙两盏路灯底部间的距离是30米一天晚上当小华走到距路灯乙
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