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  准确数近似数万以内数的认识、（1）29982999 （ ）（ ）（ ）（2）60976098 （ ）（ ）（ ）（3）（ ） 90009001（ ）（ ）一、复习导入，揭示课题1 记忆大比拼。1658 2984 7012 2098 98052500 3000 10000 4000 74002 数一数。300030013002609961006101899990029003、二、探究新知、二、探究新

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141111??近似数的精确度数学 要求了解近似数的意义会判断一个近似数的精确度运用本课的学习内容去解题知识详析1.近似数：近似数就是实际接近的数使用近似数就是一个近似程度的问题也就是精确度一般的一个近似数四舍五入到哪一位就说这个近似数精确到哪一位近似数精确度根据实际问题要求的不同而不同有时两个近似数的大小

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  第七课时 准确数 近似数一写出下列各数的近似数 398? ?? 897?? ? 9800??? 397??? 1021???? ? 5999???二找出相应的近似数 577980603967980058997896089788近似数是600的数：________

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  第七课时 准确数 近似数一、写出下列各数的近似数 398? ?? 897??? 9800??? 397???1021???? ? 5999???二、找出相应的近似数 577、980、603、967、9800、589、9789、608、9788近似数是600的数：_______________________________________________________。近似数是1000的数：

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  2.7准确数和近似数教学目标通过实例经历近似数和准确数概念的产生过程了解近似数的精确度的两种表示方式能说出由四舍五入得到的有理数的精确位数和有效数字会根据预定精确度取近似值教学重点近似数的两种表示方式及近似值的取法教学难点近似数所表示范围及有效数字如何表示近似数的精确度教学步骤一实践操作引入课题问：我想知道我们教室里有多少张课桌黑板长为多少2000年我国人口总数为多少你们能帮老师解答吗(学生