佛山小学数学经典说课稿《鸡兔同笼》鸡兔同笼问题的探秘 一说教材 《鸡兔同笼》是人教版小学数学四年级下册第九单元中第103-105页中的内容这是数学广角中的内容是在学习了租船问题的基础上进行的学生在第一单元的租船问题这一课已经接触过列表法及调整法这为今天学生解决鸡兔同笼问题垫定了基础学习了今天的内容又为学生以后使用假设法解答其它实际问题打下了良好的基础 二说学情 四年级学生已经进入第二学段的
鸡兔同笼说课稿 鸡兔同笼说课稿 : HYPERLINK =e591a8e585b4e5bc80 周兴开 来源: HYPERLINK =e69cace7ab99e58e9fe5889b 本站 发布时间:2011年12月15日 点击数: 267 ???? ?按照我对教材的理解和学生心理特点学习能力的把握对教学设计进行简单说明:?? 一首先我放《数青蛙》歌曲让同学知道歌曲的意思
六年级《鸡兔同笼》问题说课稿 王松涛各位老师:大家好我说课的内容是六年级上册数学广角《鸡兔同笼》问题一教材学情分析首先我进行一下教材分析和学情分析教材分析: 鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题最早出现在《孙子算经》中教材在本单元安排鸡兔同笼问题一方面可以培养学生的逻辑推理能力另一方面使学生体会代数方法的一般性教材的编
《鸡兔同笼》说课稿 联财中学 于文艳 鸡兔同笼问题是我国古代著名趣题之一是训练数学思维和解决问题能力的经典问题学生在八年级以前就能用算术方法和一元一次方程解决这个问题那在八年级提出这个课题又有什么新的意义呢 一教材的地位和作用《鸡兔同笼》是北师大版八年级上册第五章第三节内容《鸡兔同笼》是在介绍了二元一次方程组的概念及其解法之后
《鸡 兔 同 笼》说课稿今天,我说课的内容是,人教版四年级下册第九单元数学广角中《鸡兔同笼》教学内容。下面,我运用新课标理念,从以下几个方面:教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、教学效果的预测、板书设计进行说课。一、说教材分析:(一)教材的编排特点“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中。教材在四年级下册数学广角中安排“鸡兔同笼”的教学内容,其教学方法与常规课
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\* MERGEFORMAT7 《鸡兔同笼》说课稿一、说教材《鸡兔同笼》是人教版小学数学四年级下册第九单元中第103-105页中的内容,这是数学广角中的内容,是在学习了“租船问题”的基础上进行的,学生在第一单元的租船问题这一课已经接触过列表法及调整法,这为今天学生解决鸡兔同笼问题垫定了基础,学习了今天的内容,又为学生以后使用假设法解答其它实际问题打下了良好的基础。本节课的教学目标:1、知识与技
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