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• 6．3.5　平面向量数量积的坐标表示.doc

  6．3.5　平面向量数量积的坐标表示考点学习目标核心素养平面向量数量积的坐标表示掌握平面向量数量积的坐标表示会用向量的坐标形式求数量积数学运算平面向量的模与夹角的坐标表示能根据向量的坐标计算向量的模夹角及判定两个向量垂直数学运算逻辑推理 问题导学预习教材P34－P35的内容思考以下问题：1．平面向量数量积的坐标表示是什么2．如何用坐标表示向量的模夹角和垂直1．平面向量数量积的坐标表示已知a(x1y

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  平面向量数量积的坐标表示考纲要求：⑴要求学生掌握平面向量数量积的坐标表示⑵掌握向量垂直的坐标表示的充要条件及平面内两点间的距离公式⑶能用所学知识解决有关综合问题教学重点：平面向量数量积的坐标表示教学难点：平面向量数量积的坐标表示的综合运用授课类型：新授课课时安排：1课时教 具：多媒体实物投影仪教学过程：一复习引入：1．两个非零向量夹角的概念已知非零向量与作则∠AＯBθ(０≤θ≤π)叫与的夹角

• 6.3.5　平面向量数量积的坐标表示.docx

  平面向量数量积的坐标表示课后篇巩固提升基础巩固1.向量a=(-12)b=(13)下列结论正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　∥⊥∥(a-b)⊥(a-b)答案D解析由a-b=(-2-1)易得a·(a-b)=0故a⊥(a-b)选b为平面向量已知a=(12)b=(10)则ab夹角的余弦值等于(　　).-.-15答案A解析根据向量数量积的运算设ab向量的夹角为θ则cos θ=a·bab=1×1

• 242平面向量数量积的坐标表示.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题： 2.4.2平面向量数量积的坐标表示模夹角思 考问题二：通过上一节的学习我们发现借助平面向量数量积可以求向量的模两向量的夹角以及两向量垂直的条件而平面向量的数量积可以用坐标表示那么能否利用向量的坐标来表示相关的结论呢思 考问题三与上节课相比平面向量的模夹角垂直的坐标表示有什么突出特点它们分别可以解决什么问题 这些公式主要