<<周长的认识>>听课的一点感悟虎山小学 杨玉红??星期六教师培训听了王云老师的《周长的认识》一课收获颇多谈一点我听课之后的感受我认为对于周长的学习不仅仅是让学生体会周长的实际含义更重要的是使学生在具体的活动中发展空间观念学会从多种角度去寻求解决问题的策略从整堂课的教学环节来看总体上分为三个部分即领悟感知周长的含义与探究周长的测量与计算方法还有周长的实际运用不管是概念的感知还是测量计算方
学 习 周 易 的 感 悟 与 认 识???????《易经》是一部奇妙无比的古书看不懂的人说它是有字天书略知一二的人对它深感敬畏真正了解的人就爱不释手随时摆在案头向它请益人生各种问题然后增长处世的智慧 《易经》的义理告诉我们:宇宙万物一直在变化之中充满无限的活力与生机那么人类应该如何妥善安排自己有限而可贵的一生答案是努力提升道德价值以行善为主轴搭配求真与审美的目标使人生趋于完美的境地个
《知识助我成长》听课感悟6月10日我去白山市星泰外国语学校参加了《白山市教育改革推进年初中思想品德教研课》活动在这次活动中听了栾老师执教的《知识助我成长》一课深受启发当今社会正步入知识经济时代是学习型社会只有接受教育掌握知识本领才能获得良好的就业机会才能丰富和完善自己享受现代文明因此受教育是学生的一项基本权利自觉履行受教育的义务既对个人成长和家庭有利也对国家和社会有利栾老师在课上层层递进就教育的作
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周长的认识教学内容:P41学生分析: 在实际的生活中学生对物体的周长已经有了一定的感性认识教材分析: 本课分为两部分来完成:一是周长的含义二是长方形正方形的周长这节课是让学生联系多种不同的物体的表面和图形去理解周长的含义让学生根据直观的图形理解周长是指封闭的图形的一周的长度同时让学生明确包括不规则的图形在内的所有平面的图形都有周长不只有长方形和正方形等规则的图形才有周长教学目的:
陕西省小学数学新课程教学大赛作品《周长的认识》 教学设计 北师大版数学三年级上册 姓 名:梁鸽工作单位:咸阳市兴平市兴化学校2011年12月9日周长的认识教学设计教学内容:北师大版教材第五册第44页教学目标:1让学生通过多种活动构建和理解周长的意义 2让学生通过动手测量平面图形的周长促进对周长的理解 3在学习活动
《物体的周长》教学研讨学习目标:1结合具体实物或图形在观察思考操作等活动中认识物体表面或图形的周长2会计算多边形的周长并能寻求简单合理的运算途径3能与他人合作测量物体表面或简单图形的周长获得测量周长的活动经验感受周长与实际生活的密切联系并发展合作技能教学过程:让学生经历说一说摸一摸画一画的过程体会什么是图形的周长这样有利于学生理解周长的含义由学生熟悉的图形入手更能激发学生的学习兴趣直接切入让学生说
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我的一点感悟曾几何时学习离我渐行渐远曾几何时我out了忘记了充电 终于争取到来之不易的网上培训班主任的学习机会既兴奋又有忐忑利用业余时间积极参加班主任培训活动我十分荣幸的近距离的接受专家的教诲使我再次坚定了班主任工作以下是我的一点感悟: 一 亲其师信其道中学生的心理特点告诉我们:这一阶段的学生有很强的亲师性喜欢哪个老师就会爱屋及乌因此班主任首要摆正自己的位置走下讲台放下架子做学生真正的朋友为
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