第四单元 小数的加法和减法主备人 戴克华 修改人 王美娟(1)小数加法和减法 教学内容:48的例1试一试和练一练练习八第13题 教学目标: 1经历探索小数加减法计算方法的过程体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系初步掌握小数加减法的计算方法 2进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识不断体验成功的乐趣 教学重点难点: 理解把小数点对齐就是把相同数位对齐的道理 体会小数加减法与整
第四单元: 小数的加法和减法 教学目标:1使学生结合现实情境理解和掌握小数加减法的计算方法能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算2使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程积累从现实情境中提出问题解决问题的经验培养问题意识发展解决问题的策略感受数学知识在生活中的广泛应用3使学生在参与数学学习活动的过程中养成独立思考主动与他人合作和自觉验算的习惯获得成
第四单元小数加法和减法教学内容1小数加减法:教材第4751页(例1例2和练习八)2加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第5255页(例3例4和练习九)3整理和复习与探索实践:教材第5658页教材分析:本单元是学生在已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及一位小数简单加减的基础上进行教学的在日常生活和生产中有着广泛的应用同时也是学生进一步学习的重要基础教材先结合解决简单实际问题继续探索小
青岛版实验教材四年级下册教材培训纲要第六单元:奇异的克隆牛 ——小数的加法和减法山东省宁阳县教科研中心 柏义伟素材解读1素材的选取素材的选取具有民族性时代性科学性与前瞻性的特征西方教育比较发达的国家对于教材的编排有着这样一条规定:上年世界上的最新科学成就教材再出版时必须呈现在教材上所以这些国家的教材是动态管理的每年教材都有所变化我
第六单元 小数的加法和减法第一课时 小数加减法教学内容:小数加减法 第95 97页例12教学要求:使学生理解掌握小数加减法的方法培养学生的计算能力培养学生细心检查的好习惯教学重点:计算方法教学难点:退位减法教学过程:复习引入准备题:先计算再说说整数加减法的意义和计算方法 7543826 2000-493引入:小数加法的意义与整数加法的意义相同是把两个合并成一个数的运算今天学习
《第六单元小数的加法和减法》时间:90分钟 满分:100分 一直接写出得数(6分) 0.680.8= 0.580.42= 0.2-0.02= 3.44.3= 0.8-0.34= 2.80.61= 4.67-3.67= 3.243.56=
第六单元 小数的加法和减法 第一课时课题一步计算的小数加减法课型新授课教学目标1让学生自主探索小数加减法的计算方法理解计算的算理2能正确的进行计算3培养学生良好的学习习惯重点理解计算的算理能正确的进行计算难点能正确的进行计算教具活动内容活动方式设计意图教科书第95——97页例1例2做一做及练习十六的第1——2题(一)情境导入出示主题图从而出示成绩表提问:根据表中的信息解决问题让学生列出算
#
PAGE1 NUMPAGES10第6单元 小数的加法和减法一仔细审题填一填(第7题4分第8题6分其余每小题2分共26分) 1.两个数的和是15.6其中一个加数是4.75另一个加数是( ) 2.一个小数加上它的计数单位和是0.35这个小数是( ) 3.在里填上适当的数 5.88.644.2(4.2)37.64-3.72-6.28-() 4.由
11/ NUMS11 第6单元 小数的加法和减法一、仔细审题,填一填。(第7题4分、第8题6分,其余每小题2分,共26分) 1两个数的和是156,其中一个加数是475,另一个加数是( )。 2一个小数加上它的计数单位,和是035,这个小数是( )。 3在里填上适当的数。 58+864+42=+(+42)3764-372-628=-(+) 4由2,4,8和小数点组成的最大的一位小数是(
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报