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2神经调节的基本过程如何树突:细胞体二神经系统脊神经 31对脑神经脑的结构脑干视觉视觉大脑部位语言 (6)听觉中枢:与产生听觉有关(二)脑是神经系统中最高级的部分大脑的下面控制血液循环系统.呼吸系统的运动1脊髓是脑干的延续位于脊柱的椎管内呈扁圆柱形脊髓中有许多神经元形成许多神经中枢2脊髓是中枢神经的低级部分主要有传导和反射两个方面的功能3脊髓中的许多神经中枢可以独立完成一些反射活动1某人喝醉了酒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级细胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维温故知新一——神经元的结构问题1一个神经元的结构包括哪些 4 5 2 3 1感受器传入神经神经中枢传出神经效应器温故知新二——神经调节的基本方式及结构基础问题2神经调节的基本方式是什么问题3完成反射的结构基础是什么问题4 兴奋在神经纤维上
细胞体 它是指在中枢神经系统参与下动物体或人体对外界环境做出的规律性应答3反射弧效应器:(运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体)
刺激b? 结论:内负外正--NaK--- 适宜刺激K---NaKA.①和②B.①和④ C.②和③D.③和④突触后膜突触(兴奋)1结构基础:突触间隙原因:由于神经递质只存在在于突触前膜的突触小泡中只能由 释放然后作用于 因此神经元之间兴奋的传导只能是单方向的 它除了对外部世界的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三节 神经调节的基本方式 第一课时通化市第十四中学 马世平学习目标:知道反射是人体神经调节的基本方式通过膝跳反射的实验能理解反射的概念能举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射实验:膝跳反射目的要求:1通过做膝跳
第三节 神经调节的基本方式课型:新授课 课时:2教材分析:本节教学应从学生的亲身体验出发引导学生的主动参与培养学生的求知欲望紧扣人与环境的关系概述出反射和反射弧的有关知识学情分析:学生对神经调节的现象虽有一定的认识但对神经调节是怎样进行的知识却知之甚少所以教师要注意多从生活实际出发通过实验和直观教学帮助学生加深理解和认识教学目标:1? 概述反射是人体神经调
第三节 神经调节的基本方式课型:新授课 课时:2教材分析:本节教学应从学生的亲身体验出发引导学生的主动参与培养学生的求知欲望紧扣人与环境的关系概述出反射和反射弧的有关知识学情分析:学生对神经调节的现象虽有一定的认识但对神经调节是怎样进行的知识却知之甚少所以教师要注意多从生活实际出发通过实验和直观教学帮助学生加深理解和认识教学目标:1? 概述反射是人体神经调
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节 第2课时兴奋在神经元之间的传递兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递突触是两个神经元相接触的部位见下图:突触小体: 轴突末梢经多次分支每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体 突触小体突触小体可以与其他神经元的细胞体树突等相接触共同形成突触轴突线粒体突触小泡(内含递质)
第4节 免疫调节兴奋的产生脊髓树突 一神经调节的结构基础和反射 下列过程属于反射吗 草履虫趋利避害 含羞草被碰触后叶下垂 手被针刺后缩回
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