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幼儿发展评价实施指南小 班一幼儿健康与动作发展实施指南 1.生长发育:身高体重血色素牙齿视力 2.大肌肉动作:(在户外活动体育活动及游戏活动中观察幼儿) 走:能自然地走 走时上体正直不低头不东张西望 两臂在前后自然摆动身体不摇晃 轻轻落地不跺脚 跑:自然地跑 两臂屈肘在体侧: 头部保持正直面向前方 跳:立定跳远
人生规划 人生的规划也是一种设计是为了人生的目标服务的人生的目标时而变动同样人生的规划也是要变动的不断调整和变化发展的一般就有近期中期长期远期计划 例如:爱因斯坦进入苏黎世联邦工业大学立即为自己拟订了一份人生策划内容如下: 我用四年的时间学习数学和物理我希望自己成为自然学科中某一些学科的教授我将选择理论性学科 我制定计划的理由:1 喜欢抽象思维和数学思维缺乏想象和对付实际的能力2这是我自己的愿望它
幼儿园教育儿童发展评价指标(小班上学期)科目 主要目标发展内容评价方式评价结果合计健康(体育)自理能力会正确使用小勺独立进餐盥洗入睡习惯良好日常观察(4分)自我保护在成人的指导和提醒下有初步的安全行为情绪稳定日常观察(4分)动作发展会一个跟着一个走姿势正确自然协调能手膝着地自然协调地爬测查(4分)科学(数学)科学探究喜欢玩新奇好动的玩具感知其特点和有趣日常观察(4分)能以触摸闻品尝等方式来体验事物
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幼兒身心發展講師:林貴福一前言幼兒時期的小朋友常常是以自我為中心(egocentric)他們喜歡自己玩耍或跟一二位小朋友一起活動而且擁有無窮無盡的好奇心態度相當熱忱但是較容易感覺疲憊因此幼兒時期需要很多沒有壓力的身體活動方式與挑戰而對於他們的成就也需要不斷地給與讚賞隨著年齡的增長小朋友會變得更為合作同時也展現出對所有身體活動型態的興趣基於幼兒階段小朋友個人及社會性發展的特性幼兒體育教師有必要深切了
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寿光市幼儿发展评价标准(小班上学期)班级: 幼儿: 时间:一级指标二级指标三级指标评价方式发展情况ABC健康(体育)自理能力会正确使用小勺独立进餐盥洗入睡习惯良好日常观察自我保护在成人的指导
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