单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级湖南师范大学教科院 周路平实验心理学教师 周路平实验4192022 9:41 AM1湖南师范大学教科院 周路平第一节 心理实验基础知识一心理实验的基本要求(一)一般要求 1知识准备——复习或预习 2服从安排和指导 3遵章守则 4实验记录 5实验仪器4192022 9:41
实验心理学主讲:周 楚复旦大学心理学系课程概览:三个问题What…什么是实验心理学实验有什么用实验在心理学体系中的地位如何……How…如何进行心理学的实验设计和操作怎样成为一名合格的实验研究者……Why…为什么心理学实验要如此设计如此操作为什么实验心理学是科学心理学的根基……第一章 绪论实验心理学的由来实验心理学的科学性实验心理学的方法学地位实验心理学的研究伦理实验心理学研究的一般程序实验心理学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验心理学考研参考:《实验心理学》杨治良浙江教育出版社(1998) 《实验心理学》朱滢北大出版社(2000) 《实验心理学》孟庆茂常建华北师大出版社(1999)《实验心理学纲要》张学民舒华北师大出版社(2004)《实验心理学---掌握心理学的研究》Kantowitz ?H.L. 郭秀艳译华东师大出版社(2004)《实验心理学:
第一章 引论实验心理学是应用科学的实验方法研究心理现象和行为规律的科学是心理学中关于实验方法的一个分支实验心理学作为教科书始于19世纪铁钦纳(Titchener E. B.)的著作(《实验心理学》4卷1901——1905)之后武德沃斯(Woodworth R. S.)于1938年发表了《实验心理学》 Five Historic ScientistsWilhelm Wundt冯特 二实验心理学和
实验心理学学习目的、定位心理学专业学习必修现代心理学研究最重要手段在心理学学科体系中的地位心理学专业自我发展应有修养定位结合个人专业发展基础内容与时代发展相结合理论与实践相结合了解国内前沿学习者应有的精神深入建构新的专业知识积极发展实践能力主动了解国内前沿研究大胆怀疑权威观点精心培养实证精神和能力心理学研究数据获得方法的类型问卷法、访谈法等实验心理技术范式传统实验心理技术范式:记忆、思维认知实验心
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节小样本和单被试实验设计41820221第三节 小样本和单被试实验设计本节思考题1.什么是小样本设计它有哪些优缺点2.单样本的随机处理设计有哪些优缺点3.什么是 AB设计ABA设计ABBA设计和多基线设计4. 简述多基线设计的步骤41820222第三节 小样本和单被试实验设计一小样本设计小样本设计是被试内设计的
实验九 偏心拉伸实验Page1? 实验目的? 测量试件在偏心拉伸时横截面上的最大正应变?测定中碳钢材料的弹性模量E ;?实验设备与仪器?微机控制电子万能试验机?游标卡尺?静态应变仪?测定试件的偏心距e Page2?实验试件?中碳钢矩形截面试件名义尺寸:材料屈服极限:? 实验时应根据屈服极限 确定实验最大载荷PPage3?实验原理与方法εa =εp +εM+εt(1)εb =εp ?εM+εt(2)
视觉简单反应时 简单反应时(Simple Reaction Time)又称A 反应时是指呈现单一刺激要求被试立 即做出固定反应的时间由于这种反应时间是感知到刺激就立即做出反应中间没有其它的 认知加工过程因此也称为基线时间 (Baseline Time)任何复杂刺激的反应时间都是由 简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的 本实验通过计算机呈现的视
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