2015年铜川教师资格考试每日一练()1.小明在学习的过程中总是希望父母和老师多夸夸自己他的这种动机表现最为突出的时期是( )A.儿童早期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期2.小陈刚入职她希望能够尽快融入到部门中这说明小陈具有( )A.生理动机 B.亲和动机 C.成就动机 D.求职动机3.小豆豆在超市里哭闹着要买玩具母亲不予理睬推起购物车就要往外走这是( )A.正强化 B.负强化 C.惩罚
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2015年铜川教师资格考试每日一练()1.王老师在对新老师的培训过程中把训练的目标按照教学技能中备课技能授课技能反思技能等几个模块进行分解这属于( )A.纵向分解 B.横向分解 C.示范分解 D.完整分解2.良好人际关系的建立和发展的阶段( )A.注意阶段—接触阶段—融合阶段B.接触阶段—注意阶段—融合阶段C.注意阶段—了解阶段—融合阶段D.接触阶段—了解阶段—融合阶段3.学生自己选择学习材料自由
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2015年铜川教师资格考试每日一练()1.一个苹果放在面前我们看到它是红色的摸起来滑滑的闻起来香香的吃起来脆脆的并形成了关于苹果的完整印象这种现象是( )A.感觉 B.知觉 C.注意 D.想象2.体现前运算阶段儿童认知特点的活动是( )A.儿童能够找到不在眼前的物体B.儿童能抓住毯子的一角通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹他们将来都会变成自己D.儿童试图打开一只稍
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2015年福建教师资格考试每日一练 ()1.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是( )A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的司徒漠 D.德国的福禄培尔3.教学从本质上说是一种( )A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.
2015年福建教师资格考试每日一练 ()1.德育过程的基本矛盾是( )A.学生认识深和认识浅的矛盾B.社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.学生道德认识和道德行为的矛盾2.教师在向学生讲雪花这一事物时采用观看录像并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式他遵循的教学原则是( )A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D
2015年广东教师资格考试每日一练()1.学生学习 =13324734042158513185entry=1q=E3808AE69C9BE5BA90E5B1B1E78091E5B883E3808B t _0728_blank 《望庐山瀑布》这首古诗时头脑中呈现诗句所描绘的相关形象这种心理活动属于( )A. =13324734042158513185entry=1q=E697A0E6848
山东教师考试知名品牌 1教育史上,活动课程理论重视儿童的兴趣和需要并( )。A注重教材的逻辑组织 B强调训练的价值C重视成人的生活 D认为教育即生活,而不是生活的准备2根据课程内容组织形式,将课程划分为( )。A学科课程和经验课程 B分科课程和综合课程C必修课程和选修课程 D国家课程和地方课程3“宽著期限,紧著课程”是()的语言。A孔子 B韩愈 C朱熹 D王夫子4备课时,教师要按顺序写出三种教
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