相关文档

• 六年级语文上册计划.doc

  2011-2012学年语文第十一册教学计划进度表一班级情况分析： 学生需继续加强双基的训练提高他们的阅读水平和理解能力同时由于学生阅读的自觉性不够阅读面不够广泛因此将在训练的广度和深度上下功夫力争在原有基础上作进一步提高二教材分析： 本册教材按专题组织单元共八组依次是：感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力三

• 六年级语文上册计划.doc

  2012-2013学年语文第十一册教学计划一班级情况分析： 学生需继续加强双基的训练提高他们的阅读水平和理解能力同时由于学生阅读的自觉性不够阅读面不够广泛因此将在训练的广度和深度上下功夫力争在原有基础上作进一步提高二教材分析： 本册教材按专题组织单元共八组依次是：感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力三教学中重难点分析：(一)准确把握教学

• 六年级语文上册教学计划.doc

  六年级语文上册教学计划 ?六(3)班　原有情况分析(双基掌握程度智力水平和学习态度习惯等)全班共有学生55人经过五年的学习全班形成了一个良好的学习氛围大多数学生养成了良好的学习习惯学习努力上进上课遵守纪律听讲认真爱动脑思考发言积极大胆作业书写整洁漂亮学习主动性自觉性较好在朗读上学生都能按要求做到读正确读流利多数学生能做有感情地朗读在课余时间学生较喜欢阅读课外书籍并能做一些摘抄另外班级中也有一

• 六年级上册语文教学计划.doc

  邵伯小学六(2)班语文教学计划 2011．8一班级概况今年所担任的六年级(2)班的学生共有学生56人这个班级是我从四年级一直带到了今天六年级经过几年的学习大部分学生已经养成了良好的学习习惯具有较高的语文素养大部分学生能够自主的进行课前预习和课

• 六年级上册语文教学计划.doc

  六年级上册语文教学计划一教材通析：本册教材共有8个单元本册教材由课文口语交际习作语文活动组成课文生字分为两组：第一组要求学生能认会写第二组只要求会认课后练习主要是听说读写有的课后安排有选做题供学生选择其中第一二三七单元有两篇讲读课文两篇自读课文第四五六八单元有一篇讲读课文两篇自读课文这些课文有些是体现爱国情感的有些是古代的有名诗词有些是四大名著中的片段等等都有利于学生的语文知识的积累和语感的

• 语文六年级上册课程计划.doc

  语文六年级上册课程计划?一课程的性质和理念语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分也就是说语文同时具有工具和人文的双重性质首先语文是最重要的交际工具同时语文是人类文化的重要组成部分文化要素中最重要的是精神要素它主要指哲学和其他具体科学宗教艺术伦理道德以及价值观念等其中尤以价值观念最为重要作为文化要素之一的语文是文化的重要组成部分语文能够表情达意在人类的交际活动中起着沟通的作用语文是文化

• 六年级上册语文教学计划.doc

  六年级上册语文教学计划南城区明德小学　张莉辉为了更好地做好自己的本职工作很好地完成教学任务我计划本册语文从以下方面入手：一班况分析：本班学生69人语文能力比较突出的学生不多学困生不少大部分学生需继续加强双基的训练提高他们的阅读水平和理解能力同时由于学生阅读的自觉性不够阅读面不够广泛因此将在训练的广度和深度上下功夫力争在原有基础上作进一步提高二全册教材分析：1基本结构：本册教材按专题组织单元共

• 六年级上册语文复习计划.doc

  六年级语文复习计划乌江中心小学　姚成毅一复习目标：(一)字：1.课文中所划下的所有的生字组词听写2.多音字组词能正确区分所学的形近字.同音字3.能进一步巩固平常学习中的易错字.难记忆的字4.每篇课文的日积月累全部都会写听写要过关(二)词：1.所有生词书本里的练习册里的词都要会写会运用2.所有四字词语成语牢记听写并会填空3.按照词的类型分类复习掌握所学的词语盘认读并听写这些词语4.复习课文中出

• 语文六年级上册教学计划.doc

  小学语文六年级教学工作总结本学期我担任六年级的语文教学工作在工作中我认真学习新课程标准及相关的理论知识在已有教学经验和教学方法的基础上深入研究和学习各种新的教学方法.在工作中不断探索不断反思不断总结不断改进自己的教学方法认识自己的不足找出自己与优秀教师的差距虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习取长补短力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离不断进步.经过一个学期的努力我获取了很多宝贵的

• 六年级上册语文教学计划.doc

  六年级上册 HYPERLINK : 语文 HYPERLINK : t _blank 教学计划指导思想本册教材构建了开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生对语文喜欢的态度为学生的终身学习生活和工作奠定良好的基础本学期以此为教学设计的主体理念在分析教材学生