相关文档

• 人教小学数学六上《7 1确定起跑线图》[彭老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## ?1学生了解田径场以及环形跑道的基本结构,学会综合运用圆的周长等知识来计算并确定400米的起跑线。2学生经历观察、计算、推理等数学活动,发展综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会抽象、推理等基本的数学思想。3 学生体会数学知识在生活中的广泛应用,增强数学学习的积极性。2学情分析 \l ## 学生们对体育场的跑道和起跑线并不陌生,对起跑时运动员有时能站在同

• 人教小学数学六上《7 1确定起跑线图》[彭老师]【市一等奖】优质课.ppt

  08m45mr=95m直道的长度是45米，最内道的半径是95米，跑道宽度是08米。 45米08米r=95mr=12m45米08米r=12m1米m（1）进行400米比赛中，第2道起跑线比第1道起跑线提前了多少米？m2×314×125＝628 ×125＝785（m）m（2）进行400米比赛中，第3道起跑线比第1道起跑线提前了多少米？2×314×125× (3-1)＝628 ×125×2＝157（m）m

• 人教小学数学六上《7 扇形统计图》[彭老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、知识与技能目标(1)通过实际问题认识扇形统计图的特点和作用。(2)能从扇形统计图中获取正确的信息,并能做出合理的解释和推断。2、过程与方法目标在收集数据的过程中,学会合作学习;在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相互评价。3、情感与态度目标在问题解决过程中,体会统计在现实生活中的积极作用,体会数学和生活的紧密联系。2学情分析 \l ## ?

• 人教小学数学六上《7 扇形统计图》[彭老师]【市一等奖】优质课.ppt

  期末到了，为了更好的制定复习计划，彭老师想对我们班的数学成绩进行统计，请同学们帮忙推荐合适的统计图： 彭老师想要清楚直观的看出杨阳同学本学期1~6单元成绩的变化情况，推荐（）更合适。折线统计图彭老师想要清楚直观的看出第六单元数学考试中，优秀、良好、合格、不合格的人数各是多少，推荐( ）更合适。 条形统计图 彭老师想要清楚直观的看出第六单元数学考试中，优秀、良好、合格、不合格的人数各占全班人数的

• 人教小学数学六上《7 2节约用水》[施老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1通过多种途径调查生活中浪费水的现象,培养学生观察、搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。2通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理,计算水龙头单位时间的漏水体积,让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能 ? ? 和思想方法解决问题的过程中,逐步加强数据分析观念的培养。3渗透思想品德教育,让学生感受到节约用水的现实性和重要性,强化节约用水

• 人教小学数学四上《7 条形统计图》[游老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、我能初步认识条形统计图(1格代表1个单位),能体会条形统计图的特点。??????????? 2、我能根据要求准确的画出条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。??????????? 3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学习兴趣,培养合作意识。2学情分析 \l ## 学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,能

• 人教小学数学六上《7 2节约用水》[施老师]【市一等奖】优质课.ppt

  PPT模板下载： PPT模板下载： 一个PPT模板下载：地球表面三分之二被水覆盖，水资源总量很大，但其中975%是海水，淡水仅占25%。026%人类目前能够利用的淡水资源相当有限，只占全球水资源的026%。你知道吗？你知道吗？你知道吗？我会总结课后延伸

• 人教小学数学四上《7 条形统计图》[游老师]【市一等奖】优质课.ppt

  人教版四年级上册第七单元湖北省襄阳市第二十中学主讲教师：游仙条形统计图我们要换校服了！说一说，你认为应该选哪一款？ABEDC“我最喜欢的校服”调查表晴阴 多云阵雨 雷阵雨 天数96952012345678910天气四年级同学参加兴趣小组情况统计图一共调查了（??? ）名同学。参加（?? ）小组的人数最多，(??? )小组的人数最少，相差（????? ）人。参加（???? ）小组的是（????? ）

• 人教小学数学六上《5.4 扇形》[关老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、认识弧、圆心角、扇形,知道圆心角、半径的大小与扇形的面积的关系。2、在观察、讨论、判断等活动中,经历初步认识扇形的过程,通过折一折、画一画等操作活动,培养学生动手操作、与人合作的能力。3、培养学生用数学的眼光去思考问题,体会数学的应用价值。2学情分析 \l ## 学生在日常生活中随处可见扇形、扇环等物体,但对于扇形的具体特征还没有深入的了解。因此,在教

• 人教小学数学六上《5.4 扇形》[关老师]【市一等奖】优质课.pptx

  我们生活中的那些物体的外形和它相似？扇 形滨海新区塘沽河头小学关英顶点边自学要求：1、小组合作学习什么是扇形？2、结合学习的内容，说一说同学们的猜测合理吗？理由是什么？3、计时器响起，小组汇报。OBAOBAOBAAB弧图上A、B两点之间的部分叫做弧。读作“弧AB”。A认识圆心角O弧ABO圆心角半径半径顶点在圆心的角叫做圆心角。记作： ∠AOB 认识圆心角下面图形中阴影部分所表示的角是圆心角吗？为什