单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级名数的改写 1名数 : 通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数2单名数 : 只带有一个单位名
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级名 数 的 改 写口算练习10.80.691.05×10×100×1000÷10÷100÷10001081080108001.080.1080.01086606000.060.0060.00069090090000.90.090.00910.510510500.1050.01050.00105理解名数单名数复名数的概念 理解并
三十五万=500 万个605万
(2) (保留一位小数)2890000=( )万北京13819000人
吨=( )千克3002
名数的改写练习课教学目标: 由解决问题的角度进行名数改写加深对名数改写必要性的认识巩固名数改写的方法教学重点:名数改写的依据和方法教学难点:应用单位之间的进率对于除以还是乘上进率小数点向左移还是向右移移动几位要综合应用这些内容解决问题对于一部分学生确实难度挺大的 教学过程:课前 练习 先完成书上P70第2题P71第7题二堂上练和学: 1个人汇报第2第7题校对 2P70第1题:目的是
5.4名数的改写1.填空:(1)0.43米=( )厘米 3.2平方千米=( )公顷 0.93吨=( )千克 0.2公顷=( )平方米435克=( )千克 80千克=( )吨 250米=( )千米 7平方分米=
名数的改写教学目的:●使学生理解什么是名数单名数和复名数会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数把低级单位的名数改写成高级的名数●培养学生的分类能力比较能力分析能力和归纳概括能力教学重点:会进行名数的改写教学难点:会进行名数的改写教学过程:一复习1千米( )米 1千克( )克1米( )厘米 1吨( )千克1时(
名数的改写教学目标:能根据名数之间的进律和小数点移动引起小数大小的变化规律将不同的名数进行改写具体做到:会将整低级单名数改写成用小数的高级单名数将复名数改写成小数的单名数将小数的高级单名数改写成整数的低级单名数高级小数单名数改写成低级整数复名数教学重点:名数改写的依据和方法教学难点:名数之间进律不熟练会影响计算准确度有复名数的题目学困生辉不知道处理哪一个数据用什么方法教学过程:课前学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级数学下册名数的改写:小数与复名数想一想 1.想一想我们学过哪几种量 2.每种量都有各自的计量单位我们都学过哪些计量单位 长度 面积 质量 时间人民币长度单位: 千米 米 分米 厘米 毫米 1000
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报