《画风》教学设计新华小学教学目标:1通过学习学生会认读6个生字2读懂课文领会文中小朋友的创意3培养孩子遇事要善于动脑筋想办法培养学生的创新意识教学重点:朗读感悟文中小朋友的创意教学难点:培养孩子遇事要善于动脑筋想办法课前准备:1课件2生字卡片3画笔白纸教学过程设计:一前提测评 (一)同学们今天老师给你们带来了几个生字宝宝老师想知道你们是否已经跟他们做了朋友 出示生字卡片:乌杆忽转丹显
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy 你吃过冰淇淋吗把冰淇淋的美味画下来吧你闻过花朵的气味吗把花朵的香味画下来吧绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:
雪糕的画法教学目标:引导孩子明白炎热天气吃雪糕可降温激发孩子画雪糕的兴趣掌握画雪糕的方法激发孩子对丰富色彩的联想与想象教学重难点:雪糕的画法教学准备:8K白色卡纸彩色蜡笔教学过程:先通过问答形式引导学生回答出课程主题雪糕二字出示教案中的雪糕图片欣赏各种各样的雪糕引导学生答出喜爱的雪糕帮助学生理清对雪糕的思路画雪糕: 第一种:雪糕筒——一个三角形的底一个梯形的口然后是蓬松的雪糕第二种:冰棒——小小长
《王冕学画》教学设计教材分析:《王冕学画》这篇课文讲述了元朝著名画家王冕小时候勤学苦练学画荷花的故事说明了无论做什么事只有下苦功才能成才的道理这篇课文内容浅显学生很快就能掌握文中所讲的道理时刻注重文本的思想教育深入文本通过反复诵读学生了解课文的内涵提高阅读理解能力通过课前查阅相关对王冕有了更深入的了解从而使学生懂得做任何事情都应坚持不懈持之以恒 教学目标:1学会本课11个生字和由这些字组
15 画风教学目标:教学过程:一导入1.课前互动师:亲爱的小朋友们今天是王老师给大家上课你们可以叫我什么呀生:王老师师:声音真响亮王老师相线和小朋友们做个游戏好不好生:好师:第一次见面王老师想知道小朋友最喜欢做的事情是什么生:看电视做游戏看动画片(师评价:真会生活说得真清楚声音很响亮)师:小朋友的兴趣可真多呀我都不由得想和你们交朋友了那你们想不想知道王老师喜欢做什么啊生:想师:那你可要听好
15 画风 第一课时教学目标: 1正确流利地朗读课文领会文中小朋友的创意2懂得事物之间是有联系的遇事要善于动脑筋想办法1教学难点: 懂得事物之间是有联系的遇事要善于动脑筋想办法 教学准备: 课件教学过程: 一情境导入巧设悬念1猜谜语(云儿见它让路花儿见它点头小树见它招手禾苗见它弯腰谜底:风)2你们知道风是什么样子的吗3风看不见摸不着那我们能把风画出来吗今天这节课咱们就来学习《画风》看
《画风》教学设计 【教案背景】《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法把无形的风生动地展现在纸上的故事课文内容浅显学生一读即懂但本文对话较多因此教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想学习他们敢想敢做相互协作的精神同时通过让学生说一说除了课文中三个小朋友画风的方法外你还有什么方法画风进一步培养
《画风》教学设计一谈话导入:1师:老师想知道小朋友最喜欢做的事情是什么生:看电视做游戏看动画片(师评价:真会生活说得真清楚声音很响亮)师:小朋友的兴趣可真多呀那你们想不想知道王老师喜欢做什么啊生:想师:那你可要听好了老师喜欢的事情之一呀就是背古诗有一点不同吧今天老师还带来几句古诗不知道你们有没有读过呀2古诗导入师:我们一起去看看吧 出示:夜来风雨声花落知多少 师:学过的同学一起读 出示:野火
义务教育课程标准实验教科书语文第四册《画风》教学设计教材简说: 画风这个题目引起了课本中的小朋友思考也引起了我们的思考风看不见摸不着怎么画呢课文中的三个小朋友一起画画本来陈丹说:风看不见摸不着谁也画不出来看了赵小艺的画后陈丹却说:我也会画风了三个好朋友互相启发互相激励结果他们用不同的办法画出了风这篇课文以人物对话的形式讲了三个小学生一起动脑想办法把无形的风生动地展现在画纸上的故事设计理念:
《画风》教学设计第一课时设计理念:语文教学应在师生平等对话的过程中进行(《语文课程标准》)只有对话才是真正的引导只有对话才能走进心灵只有对话才能彼此接纳只有对话才能相互造就只有在师生平等对话的过程中才能相互碰撞相互回应相互融合相互营养相互创生只有在师生平等对话的过程中才闪烁着一种流动生成的变化美教学目标:1会认7个生字书写涛陈丹艺转杆等生字2能正确流利的读课文重难点: 认识本课的生字读好带生
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