更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 利用一元一次方程解销售问 \o 欢迎登陆全品中考网 题 教材分析:1学习目标:知识与技能:理解商品销售中的进价、标价、折扣率、利润(率)、售价等概念及其之间的关系能根据利润=实际售价一进价等数量关系列一元一次方程求解过程与方法:进一步体会方程模型的作用,,总结运用方程解决实际问 \o 欢迎登陆全品
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 4 利用一元一次方程解销售、储蓄问题【课程目标】利用一元一次方程解决实际问题,培养分析解决问题的能力。【学习目标】1、理解商品销售中所涉及进价、标价、售价、利润、折扣数、利润率这些基本量之间关系。2、能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。3、掌握利息、本金、利率、税率问题,能熟练地利用它们的关系列方程;4、
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 5 利用一元一次方程解销售问题尊敬的各位评委老师,大家好!我今天说课的课题是“销售中的盈亏”,是人教版七年级数学第三章第四节《实际问题与一元一次方程》探究一的内容,这节课的重点就是利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。下面我分别从教材、教法、学法、教学过程四部分来说说我的备课设想。一、教材分析前面已经学
第三章一元一次方程34实际问题与一元一次方程 第4课时利用一元一次方程解 销售、储蓄问题 1讲解销售问题 储蓄问题 2课时流程逐点导讲练小结作业提升1知识点销售问题探究1 销售中的盈亏一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损 25%,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏?知1-导知1-导分析:两件衣服共卖了 120( = 60×2)元,是盈是亏
《一元一次方程的应用—打折销售问题》教学设计安庆二中 王 敏教材分析:在经历了小学对方程进行简单应用的基础上本章将进一步比较系统的研究一元一次方程及应用它是以后继续学习方程不等式函数等知识的基础《课程标准》把方程的的重点放在解 法和应用上特别强调:能根据具体问题中的数量关系列出方程体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型而本节课的中心任务是通过应用一元一次方程解决打折销售问题进一步让
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 6 利用一元一次方程解配套问题与工程问题【知识与技能】会根据实际问题中数量关系列方程解决问题,并进一步熟练掌握一元一次方程的解法【过程与方法】培养学生数学建模能力,分析问题、解决问题的能力【情感态度】通过开放性问题的设计,培养学生创新能力和挑战自我的意识,增强学生的学习兴趣【教学重点】从实际问题中抽象出数学模型【
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 5 利用一元一次方程解计费问题【知识与技能】学生通过旅游、选灯、用电、水费、用气、电信等问题的方案设计,弄清各类问题中的等量关系,掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧【过程与方法】通过一个开放式的空间,放手让学生去探索,去发现,培养学生分析问题和用方程去解决实际问题的能力【情感态度】让学生在生动活泼的问题情
用一元二次方程解决销售问题销售问题导评促学导法慧学导问研学导预疑学1会找出销售问题中的等量关系2会确定单件利润和销量3会用一元二次方程解决销售问题 = 售价—进价●售价进价利润的关系式:单件利润●进价利润利润率的关系:利润率=进价(成本)单件利润×100 ●标价折扣数商品售价关系 :售价标价×折扣数10销售中的等量关系驶向胜利的彼岸 ●标价折扣数商品售价关系 :标价×利润(售
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用一元一次方程解决行程问题教学设计 新北实验中学数学组 严云霞数学解决问题的策略有很多种其中画线段图建立模型是最基本的一种行程问题的类型较多数量关系也比较复杂所以利用线段模型把抽象的数学问题具体化把复杂问题简单化可以帮助我们准确找到其中的数量关系行程问题中相遇追及又是两种最基本的模型.相遇问题: 甲乙二人分别由距离为 S 的 A B 两地同时
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