巧用身边的材料 教案黄田镇校 吴越组织教学师生问好游戏导入:同学们 在上课之前我们先来玩一个小游戏当然这个游戏有点不一样:名字叫做游戏反着做这个游戏规则呢很简单就是反着来当老师说 坐下的时候同学们就站起来当老师说起来的时候呢同学们就坐下很简单吧 我们来试试 注意听指令噢 起立坐下大家反映都很快那么同学们有没有想过老师为什么要大家玩这样一个反着做的游戏呢或者说这个游戏有没有给你一些启示呢通常情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巧用身边的材料------纸纸的艺术美------立体造型美一张纸也能站起来了奇特的纸造型艺术思考: 刚才你在制作过程中对纸张运用了哪些动作现在你知道什么是纸造型吗 纸造型就是通过对纸的折剪刻粘贴等方法设计制作出有立体感的造型形式 特点:形象概括夸张线条简练装饰感强且材料易找工具简单制作方便 做一做:
师:之前老师让同学们收集使用过的一次性纸杯,都带了吗?(带来了)?师:纸杯里的水喝完了,我们一般会怎么做?来看一下,这是上周的有一天,我在你们班拍到的一张照片(PPT?2)?生:扔掉。?师:是的,扔掉。据报道,250个纸杯就可以毁掉一棵树,按我们每个人平均每天用三个纸杯来算,一年算下来,那该是多少啊?又要毁掉多少的树?。为了保护森林资源,保护环境,我们能不能赋予它新的生命???师:我们的民间艺术
1身边的材料一教学目标 1科学探究目标: (1)?能用已有的知识和看摸闻等方式判断某一物品是有何种材料构成的 (2)?能根据材料的特点提出对物品分类的标准 2情感态度与价值观目标: (1)?愿意把本组找到的材料告诉其他组 (2)?能举例说出我们的生活离不开各种材料 3科学知识目标: (1)?能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的 (2)?能区分常见的天然材料与人造材料 (3)?能举例说明
《身边的材料》教学设计一教材分析《身边的材料》这一课是河北版《科学》三年级(下册)常见材料单元中的起始课常见材料单元包括《身边的材料》和《塑料》两课《身边的材料》这一课通过观察分析比较分类以及交流讨论等活动帮助学生懂得常见物品是由材料制成的帮助学生区别天然材料和人造材料了解一些人造材料的加工过程体会技术的重要性养成关心周围事物的良好习惯二教学目标1.能用已有的知识和看摸闻等方式判断物品是由何
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7身边的材料你们知道真皮沙发的皮用什么做的吗我们生活中全是真皮沙发吗想一想生活中的凳子都是用皮做的吗你见过哪些材料做成的凳子活动1:古人用的材料天然材料:存在于自然环境中的材料木材岩石黏土动物皮毛棉花蚕丝石油等材料用途木材------做木制家具.黏土------制成陶罐.石油------提炼出的物质能合成塑料和合成橡胶等.蚕丝
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给身边的材料分类教科版三年上册第三单元第七课(第61-62页)浙江省海盐县向阳小学 朱建华 2009年12月教学准备: 各种用不同材料制成的物品实物和生活场景图片教学目标:1知道物体是由一种或多种材料做成的我们的周围存在着许多不同种类的材料2能根据可观察到的特性和性质对物体和材料进行描述和分类能区分人造材料和天然材料3发展探究物质世界的兴趣教学重点难点:教学重点:通过回顾和反思不断完善
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级三年级授课教师万旭授课时间课题给身边的材料分类课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:1.物体是由一种或多种材料做成的,我们周围存在着许多不同种类的材料2.物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料过程与方法:1根据可观察到的特征和性质,对物体和材料进行描述和
用身边的案警示身边的人---- 心得体会 毛毛细雨湿衣裳点点贪念毁名节我们曾经共同为国家为这片土地抛洒过热血献出了青春度过了一段漫长而无怨无悔的岁月昨天那一张张虔诚而认真的脸庞依然历历在目为何今天有些人已经随风而逝不再坚持当初的信仰明明是一起并肩战斗的好同志好战友也许我们还一起喝过茶一起吹过牛工作上互相配合过生活上互相关心过彼此都已经成为各自生活的一部分而今天有些人却已经走上了不归
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