营山县中小学导学活动设计课题第一单元(章)第4 课: 分式的乘除(二)课型导学目标熟练地进行分式乘除法的混合运算.重点熟练地进行分式乘除法的混合运算.难点熟练地进行分式乘除法的混合运算.导学思路及学生活动设计我的反思三例习题的意图分析1. P13页例4是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算再把分子分母中能因式分解的多项式分解因式最后进行约分注意最后的结果要是最简分式或
营山县中小学导学活动设计课题第 一单元(章)第5课: 分式的乘除(三)课型导学目标理解分式乘方的运算法则熟练地进行分式乘方的运算.重点熟练地进行分式乘方的运算.难点熟练地进行分式乘除乘方的混合运算.导学思路及学生活动设计我的反思三例习题的意图分析1. P14例5第(1)题是分式的乘方运算它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号在分别把分子分母乘方.第(2)题是分式的乘除与乘方的混合运算应对学生强
营山县中小学导学活动设计课题第一单元(章)第3课: 分式的乘除(一)课型导学目标理解分式乘除法的法则会进行分式乘除运算.重点会用分式乘除的法则进行运算.难点灵活运用分式乘除的法则进行运算 .导学思路及学生活动设计我的反思三例习题的意图分析1.P10本节的引入还是用问题1求容积的高问题2求大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍这两个引例所得到的容积的高是大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率
营山县中小学导学活动设计课题第一单元(章)第7课: 分式的加减(二)课型导学目标明确分式混合运算的顺序熟练地进行分式的混合运算.重点熟练地进行分式的混合运算.难点熟练地进行分式的混合运算.导学思路及学生活动设计我的反思三例习题的意图分析1. P17例8是分式的混合运算. 分式的混合运算需要注意运算顺序式与数有相同的混合运算顺序:先乘方再乘除然后加减最后结果分子分母要进行约分注意最后的结果要是最简分
营山县中小学导学活动设计课题第一单元(章)第10课: 分式方程(二)课型导学目标1.会分析题意找出等量关系.2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.重点利用分式方程组解决实际问题.难点列分式方程表示实际问题中的等量关系.导学思路及学生活动设计我的反思三例习题的意图分析本节的P29例3不同于旧教材的应用题有两点:(1)是一道工程问题应用题它的问题是甲乙两个施工队哪一个队的施工速度快这与过
营山县中小学导学活动设计课题第 一 单元(章)第 1 课: 从分数到分式课型导学目标1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.重点理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.难点能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.导学思路及学生活动设计我的反思三引入1.让学生填写P2[思考]学生自己依次填出:.2.学生看P1的
第十六章 分式161 分式1611 从分数到分式学习目标:1了解分式产生的背景和分式的概念以及分式与整式概念的区别与联系 2掌握分式有意义的条件进一步理解用字母表示数的意义发展符号感 3以描述实际问题中的数量关系为背景体会分式是刻画现实生活中数量关系的一类代数式重点: 分式的概念和分式有意义的条件难点: 分式的特点和分式有意义的条件预习新知:什么是整式下列各式中
营山县中小学导学活动设计课题第一单元(章)第6课: 分式的加减(一)课型导学目标1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算.2)会把异分母的分式通分转化成同分母的分式相加减.重点熟练地进行异分母的分式加减法的运算.难点熟练地进行异分母的分式加减法的运算导学思路及学生活动设计我的反思三例习题的意图分析1. P15问题3是一个工程问题题意比较简单只是用字母n天来表示甲工程队完成一项工程的时间乙工程队完成这
第十六章 分式161 分式 1611 从分数到分式 学习目标:1了解分式产生的背景和分式的概念以及分式与整式概念的区别与联系 2掌握分式有意义的条件进一步理解用字母表示数的意义发展符号感 3以描述实际问题中的数量关系为背景体会分式是刻画现实生活中数量关系的一类代数式预习新知:只含数字与数字字母与字母或数字与字母积的式叫 式特别的单独的一个数
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