新课标下中学语文教学目标设计上的误区与对策 王勤 新课程标准对中学语文课程目标提出了具体的要求落实课程标准是实施新课程的关键其途径是将课程目标转化为具体的可操作的教学目标师生通过教学目标的达成而最终实现课程目标因此教学目标设计得是否合理直接关系着整个课程目标的实现 但反思我们的教学实践在教学目标的设计上却存在着诸多问题和误区比如有人认为不应该确立具体的教学目标应让其自然生成
新课标下的初中英语教学目标设计及其描述 马鹿中学 陈桂华 在我们实际教学中发现很多英语教师对教学目标的设计还不够重视大多数教师更教学内容和教学过程备课时把主要精力放在教学步骤和教学活动的设计上很少甚至根本不考虑教学目标很多时候把教学目标等同于教学内容认为完成教学任务就等于达成了教学目标 那么英语教学目标在整个英语教学中到底起了
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高中生物学教学目标设计的现状及对策[日期:2011-02-16]来源:? :[字体: HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(0) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小] 您正在浏览的生物学是高中生物学教学目标设
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新课标下的高中英语教学?南昌市于2008年秋季开始高中英语教学使用人教版《英语》(新标准)教材我于2008年7月参加了市教研室组织的新课标教学培训学习作为一名青年高中英语教师如何上好人教版《英语》(新标准)这套教材我在体验新教材时经历了一个激动适应疑惑到反思的过程对于新课标的实施与认识我听了很多观摩课并在自己的实际教学过程中慢慢体会摸索探讨与反思一教材分析新标准《英语》教材以模块(Module
新课标理念下的数学教学设计王浩摘要:好的数学教学设计是在上有计划有组织有目的地使学生获得数学知识和技能发展智力和个性的基础新的数学课程标准提出数学学习活动是动手实践自主探索与合作交流学习活动应是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程学生是学习的主人而教师是学习的组织者引导者合 基于以这种理念要进行成功的数学教学设计就应该保证设计方案的科学性和艺术性使其既新颖独特又层次清晰富有成效关键
小学英语对话教学中存在的误区与对策探讨 齐贤镇中心小学 封丽丽 【摘要】本文结合教学案例剖析了小学英语对话教学中普遍存在的一些误区探讨了情境创设对话拓展与操练以及及时评价等在对话教学中的实施与优化 以求能够最大限度地激发学生的思维和学习兴趣从而提升学生的英语语言综合运用能力【关键词】对话教学 误区 情境
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初中英语教学设计与目标制定通过这次参加国培学习我进一步更新了新课程改革的理念对课程目标有了更深的认识这次培训我感触较深的是如何制定教学目标这一专题的学习我觉得科学合理地制定教学目标是英语教学得以顺利开展的首要条件英语教师要注重挖掘每个单元的编写意图在深入分析和把握教材内容的基础上从学生的兴趣和已有的知识结构出发根据新课标中的相关内容以及教材中的单元教学目标制定出科学具体明确的多维度教
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