相关文档

• 教育部参赛-草原上-曲艳潍.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学音乐《草原上》一教学背景1面向学生： □中学 ■小学 2学科：音乐3课时：第二课时4课前准备：学生课前准备：①查询百度收集的蒙古族的有关知识②自制打击乐器（如：矿泉水瓶中装沙子筷子敲碗或杯子等）教师课前准备：①查询百度收集的蒙古族的有关知识②响板双向筒锣镲等打击乐器二教学课题四年级音乐下册（湖南文艺出版社）

• 教育部参赛_静默草原_赵保庆.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计初中语文《静默草原》教案背景1本节课的教学面向的学生是八年级学生 2学科：语文所用版是北京师范大学出版社3课时：14学生课前准备：一 初读课文初步感知课文二 掌握文中的生字词并理解词意三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面：1通过对文本的学习领略散文优美的文字魅力积累对散文这一文体的审美体验2体会

• 教育部参赛_圆的周长_王艳.doc

  教育部参赛_圆的周长_王艳设计思路学生的学习活动是一个再创造的过程在学习活动中教师尽可能创设情景让学生产生认知冲突感受到知识产生的必要性从而想办法创造出新的知识在这节课上从滚动圆测量周长绕圆测量周长到空中转动的小球形成的轨迹不好测量周长从不断地设疑激疑使学生感到很有必要研究圆周长的计算方法通过课件演示测量实践操作从经历和体验中思考培养学生科学的思维方法贴近学生生活实际创设情境解决问题

• 教育部参赛_圆柱的体积_唐艳.doc

  教案设计小学数学：圆柱的体积一教案背景1面向学生：小学 2学科：数学3课时：14学生课前准备：(1)预习课本了解本节课内容(2)了解圆柱体形成初步的空间想象力(3)预习例题和公式进一步加深理解(4)对不明白的地方做出标记二教学课题1教养方面：(1)知道圆柱体积计算公式的推导过程会应用该公式计算圆柱的体积 (2)初步建立空间观念和逻辑推理能力 (3)知道知识间是可以互相转化的

• 教育部参赛_酸的和甜的_吴艳贞.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《酸的和甜的》广东省江门市恩平市牛江镇年乐学校吴艳贞2013年3月教学背景1面向学生： 小学 2学科：语文2课时：《酸的和甜的》第二课时3学生课前准备：一巩固生字新词读准生字的读音想想词的意思二 自学课文思考课后的问题三 让学生提出自学中遇到的问题教学课题知识和能力：巩固会认的九个生字新词会用迫不及待大口大口说一句话

• 教育部参赛--《锡林郭勒草原》教学设计--孙桂琴.doc

  ：孙桂琴学校：黑龙江省密山市连珠山镇中心学校联系：04675191384：13836535808联系地址：黑龙江省密山市连珠山镇中心学校电子邮件：全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《锡林郭勒草原》教案设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 让学生提

• 教育部参赛—小草之歌—尹亚宁.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教学案例一教学背景1面向学生：□小学 ?2学科：语文2课时：2? 3学生课前准备：读课文收集自然灾害方面的二教学课题 小草之歌教养方面：1.帮助学生会认6个生字会写11个生字理解渺小惭愧气馁微不足道奉献索取锁住天涯海角等词语2.引导学生诵读诗歌体会小草的精神感受诗歌的语言美韵律美3指导学生正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的小

• 教育部参赛module8Aroundtown.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Module 8 Around townModule 8 Around townPeriod OneHow do I get to the Forbidden CityUnit 1Guessing gameGuessing game:Where do I workABCDEFGGuessing game:I work with

• 教育部参赛_小学语文《生命生命》教案_刘艳英.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生：小学生2.学科：四年级语文3.课时：两课时之第二课时4.学生课前准备：(1)熟读课文自学生字词(2)搜集杏林子的有关二教学课题1.认识扰诊等5个生字会写扰欲等8个生字正确书写鼓动跃动欲望等词语2.正确流利有感情地朗读背诵课文积累好词佳句3.理解含义深刻的句子揣摩其中蕴涵的深刻意思4.感悟对生命的思考懂得珍爱生命

• 教育部参赛---人教版高三英语选修9Unit1Reading2---石艳丽.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 高中英语教学案例课 题: Unit 1 Breaking the recordThe Way is always ahead of us (Reading： Part 2)(New Senior English for China Students Book 9)设计教师: 石艳丽 工作单位: