第29 卷(2009 年 )
第19 卷第11 期
万方数据陶行
学习陶行知思想与教师专业成长心得陶行知是中国近代教育史上一位伟大的教育家他的教育思想深深地激励着我启发着我让我受益匪浅百年大计教育为本教育大计教师为本教师是人类文明的传承者推动着教育事业不断向前发展正如陶行知先生所说:教师就是改造社会的者在教师手里操着民族和人类的命运邹开煌教授在讲座中围绕教师专业成长的内涵从教育理念专业知识教育智慧三个方面加以阐述让我们明白教育理念的核心是教育认识是教师专业成
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陶行知教育教学名言 【教育名言篇】1 教育是立国之本 2行是知之始知是行之成 3人生办一件大事来做一件大事去 4千教万教教人求真千学万学学做真人 5与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识不如给他们几把锁匙使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏 6真教育是心心相印的活动唯独从心里发出来才能打动心灵的深处 7农不重师则农必破产工不重师则工必粗陋国民不重师则国必不能富强人类不重师则世界不得太平 8所谓
分类号:学校代码:11460 学 号:00908126 南京晓庄学院本科生毕业论文? 陶行知教学做合一理论在高校数学教育中的应用 ——以《高等代数》学科为例Taos theory of the unity of Integrity of teachinglearning and practice for the application of mathematics edu
参观陶行知纪念馆有感——论陶行知教育观的优点与不足以及对目前两个中学教育中的现象的启示 陶行知先生是我国著名的教育家他曾师从美国教育家杜威因此其教育思想的优缺点在很多方面和杜威是一致的 20世纪五六十年代是以美国和苏联为首的两大阵营冷战时期苏联第一颗地球人造卫星的发射令美国人震惊不已美国人认为他们的教育出了问题于是美国对教育进行了一系列的改革需要指出的是其改革针对的正是杜威的教育思想但并不
论陶行知的生活教育江苏省靖江外国语学校城南分校 蒋美云生活教育是陶行知教育思想的精髓创造教育是核心民主教育是目标其红线是:万年大计教育为本师德为本育人为本即以人为本教育为根德育为先现用八个字来阐述(也许不够全面) 一实字 实事求是一切从实际出发从中国的国情实际出发从学校的实际出发从学生的实际出发陶先生以实践第一的观点倡导了生活即教育社会即学校教学做合一的生活教育理论把美国杜威先生的教育即生活学校即
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