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  渴望读书的大眼睛》课文原文　十几年前一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访希望工程在安徽省金寨县他遇到了一群每天跋涉３０里路求学的孩子在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛这个大眼睛的小女孩年龄最小最叫他担心因为她上学走的是婉蜒的山路其中一段还在一座大水库上面可是这个大眼睛的小姑娘十分坚强不管刮风下雨她总是按时到校这位记者十分感动一天早晨他随着这个孩子走进教室拍下了《我要读书》这张极具感染力的

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  《渴望读书的大眼睛》教学设计执教者：石狮市容卿实验小学 施萃瑜【教材分析】《渴望读书的大眼睛》是北师大版四年级下册中第六单元《眼睛》四篇课中的第一篇教学内容《渴望读书的大眼睛》是一篇夹叙夹议的说明文语言平实中蕴涵着丰富的情感全文围绕着一张曾经引起全社会的照片展开介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响展示了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下仍然渴望读书渴望求知的强烈愿望

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  《渴望读书的大眼睛》说课稿尊敬的各位老师大家好今天我说课的题目是《渴望读书的大眼睛》我将从说教材说教法说学法说教学过程和说板书设计五方面进行阐述《渴望读书的大眼睛》北师大版四年级下册第六单元眼睛中的一篇夹叙夹议的说明文向我们介绍了一张曾引起全社会的照片照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下仍然渴望读书渴望求知的强烈愿望对于生活在比较优越环境下的城市孩子极富教育意义在单元金钥匙了

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  渴望读书的眼神　　我从他的眼神看出来可望读书和他坚定的眼神他可望读书可望和我们一起读书写字看书　　她那渴望学习的眼神　　她那勤奋的双手　　她那永不放弃的精神　　她那坚定的眼神　　她那渴望和我们一样能用上自动铅笔　　她那渴望和我们一样能用上手提电脑　　她那渴望和我们一样能有爸爸妈妈陪　　她那渴望和我们一样能有宽畅的教室　　她那渴望和我们一样天天能有爸爸妈妈开车接送　　她那可望和我们一样天天能有

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  ——教学设计——教 学 设 计课题：渴望读书的大眼睛共 2 课时教学目标：学会生字新词能正确流利有感情的朗读课文2能抓住重点段落理解体会小姑娘渴望读书的强烈愿望3培养学生珍惜学习环境关心体贴他人的优秀品质教学重点： 图文对照感受大眼睛的特点抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的愿望理解文章的思想内容教学难点： 感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望激起学生的爱心鼓励学生参与有意义的实践活

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  《渴望读书的大眼睛》师生体验活动导学案班级： ： 组名：【教学目标】1学会生字新词能正确流利有感情的朗读课文2能抓住重点段落理解体会小姑娘渴望读书的强烈愿望3培养学生珍惜学习环境关心体贴他人的优秀品质4．图文对照感受大眼睛的特点并结合第一段和查找的有关背景帮助理解由此想到的内容5．感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望激起学生的

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  渴望读书的大眼睛??教学目标? 感受大眼睛的特点并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿 望? ?激发学生结合课文背景展开联想培养学生的想象思维能力?感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望激起学生的爱心鼓励学生参 与有意义的实践活动培养学生珍视学习关爱他人的情感? ?教学重点：感受大眼睛渴望读书的特点? 教学难点：感受文中含义深刻的语句并结合第一段和查找的有关背景 理解由此想到的内容边理

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级渴望读书的大眼睛教学目标1会写蜿蜒等9个生字会认攒亿等8个生字能正确读写跋涉蜿蜒等词语2正确流利地朗读课文抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望 3培养想象思维能力培养珍视学习关爱他人的情感1大眼睛为什么能成为希望工程的标志2课文是怎样描写大眼睛的由此你联想到了什么

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  渴望读书的“大眼睛”跋涉年龄忧郁亿万丰碑摄影讲述捐款贫困社会援助濒临来自西北山区贫困学生真实生活的图片课文是怎样描写“大眼睛”的？ 从2-5自然段中各找出一个关键词语。拾柴回家,书本随身失学孩童,放牛的女娃她期盼着,重回教室的到来院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书 手提取暖盆这样齐读书让温暖的心持续得更久远冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望屋内