师生问好师:前几天我们学习了三角形相似的三种识别方法谁能够给大家讲讲分别是哪三中识别方法学生举手.我在等待洪伟举手昨天我和他交流了学习的情况约定今天我要问他这个问题希望他能回答的出来.(洪伟平时的作业也很少能按时完成上基本上也不能注意听讲对老师时有抵触情绪不知今天他能不能完成只个任务.)慢慢地我见他有些腼腆地举起了手.师:洪伟请你回答一下.洪伟(吐词不清地有点不好意思地回答):1如果一个三角形
相似三角形的性质一教学目标理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比面积的比等于相似比的平方.能用三角形的性质解决简单的问题.二重点难点1.重点:相似三角形的性质与运用.2.难点:相似三角形性质的灵活运用及对相似三角形面积的比等于相似比的平方性质的理解特别是对它的反向应用的理解即对由面积比求相似比的理解.3.难点的突破方法(1)相似三角形的性质:①对应角相等对应边成比例②相似三角形周长的比等于相似
学科:数学专题:相似三角形的性质主讲教师:黄炜 北京四中数学教师重难点易错点解析相似三角形的面积比等于相似比的平方.题一题面:如图把△PQR沿着PQ的方向平移到△P'Q'R'的位置它们重叠部分的面积是△PQR面积的一半若PQ=则此三角形移动的距离PP'是( ). A. B. C.1 D.金题精讲 题一题面:如图△ABC中∠A=36°AB=ACBD是角平
源于名校,成就所托 \* MERGEFORMAT 6 初中数学备课组教师 班级 初三 学生日期上课时间 主课题:相似三角形性质知识精要一、相似三角形的性质1、相似三角形的对应角相等,对应边成比例。2、相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。3、相似三角形的周长比等于相似比。4、相似三角形的面积比等于相似比的平方。例1 :如图,已知:∽,相似比为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相似三角形的性质潘小强一教材分析四学法指导 五教学的设计六评价分析 三教学手段选择二学情分析 相似三角形的性质是初中几何第二册相似形这章的重点内容之一是在学完相似三角形的定义及判定的基础上进一步研究相似三角形的性质以全面掌握相似三角形的相关知识它是全等三角形性质的拓展也是研究相似多边形的
相似三角形的性质20081360教材分析教法学法教学程序 说 课 流 程教材的地位 本节内容是在完成对相似三角形的判定条件进行研究的基础上进一步探索研究相似三角形的性质从而达到对相似三角形的定义判定和性质的全面研究教材分析教学内容该课时主要学习相似三角形的性质:相似三角形对应高的比对应角平分线的比对应中线的比都等于相似比教材分析教材分析教学目标1.知识目标:经历直观感觉――理性思维―
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相似三角形的性质相似三角形的性质1.相似三角形对应角相等对应边成比例 2.相似三角形的一切对应线段(对应高对应中线对应角平分线外接圆半径内切圆半径等)的比等于相似比 3.相似三角形周长的比等于相似比 4.相似三角形面积的比等于相似比的平方5.相似三角形内外切圆直径比和周长比都和相似比相同内外切圆面积比是相似比的平方已知:如图O
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相似三角形的性质(3)ACBD相似三角形的性质(3)复习如图已知:Rt△ABC中 CD⊥AB D为垂足已知AC8cm BC6cm试用三种方法求△BCD的周长.解法1:利用相似三角形的周长的比等于相似比求解AC = 8BC = 6勾股定理AB = 10可证明△ABC∽△CBD相似三角形性质可求△BCD的周长解法2:利用面积公式求
《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3 相似三角形的性质学习目标:1知道相似三角形的一切对应线段的比都等于相似比.2理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比面积的比等于相似比的平方.3能用三角形的性质解决简单的问题.学习重难点:1重点:相似三角形的性质与运用.2难点:相似三角形性质的灵活运用及对相似三角形面积的比等于相似比的平方性质的理解特别是对它的反向应用的理解即对由面积比求相似比
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页27.2.2 相似三角形的性质 1.理解相似三角形的性质(重点)2.会利用相似三角形的性质解决简单的问题.(难点)一情境导入两个三角形相似除了对应边成比例对应角相等之外还可以得到许多有用的结论.例如在图中△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形相似比为k其中ADA′D′分别为BCB′C′边上的高
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