相关文档

• 姥姥的剪纸.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《姥姥的剪纸》教案教学目标：1能正确流利有感情的朗读课文背诵课文最后两个自然段2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的深情

• 姥姥的剪纸.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《姥姥的剪纸》教案教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面：1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后2自然段2学会本课9个生字两条绿线内的生字只识不

• 姥姥的剪纸.doc

  《姥姥的剪纸》(第一教时)教学目标：1．学会生字新词能正确流利地朗读课文2积累好词佳句并相机进行写作方法的指导3．了解课文主要内容理清文章脉络引导学生读出姥姥是位心灵手巧勤劳善良的人她的剪纸栩栩如生活灵活现教学过程：一揭题释题同学们我国的民间传统工艺有很多有糖人刺绣陶瓷风筝剪纸等（课件）今天我们来深入认识一下——剪纸请欣赏（课件）生配乐出示剪纸图样欣赏师简介剪纸—剪纸是我国的一种民间传统工艺品在节

• 姥姥的剪纸.doc

  教学要求： 　　　1能正确流利有感情的朗读课文背诵课文最后两个自然段 　　　2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义 　　　3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的深情思念 　　教学重点： 　　　　凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟作

• 姥姥的剪纸.doc

  《姥姥的剪纸》教学设计与反思教学要求：　　　1能正确流利有感情的朗读课文背诵课文最后两个自然段　　　2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义　　　3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的深情思念　　教学重点：　　　凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的深情思念　

• 姥姥的剪纸.doc

  12姥姥的剪纸教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后两个自然段2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我的浓浓的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的深情思念教学重点：体会浓浓的亲情教学难点：理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义一?????? 复习1读题（师：今天我们继续学习——）2同学们通过上节课的学习你觉

• 《姥姥的剪纸》.doc

  #

• 姥姥的剪纸.doc

  #

• 姥姥的剪纸.doc

  12.姥姥的剪纸 大平原托着的小屯里左邻右舍的窗子上都贴着姥姥心灵手巧的劳作　　一把普普通通的剪刀一张普普通通的彩纸在姥姥的手里翻来折去便要什么就有什么了人物动物植物器物无所不能我从小就听人啧啧赞叹：你姥姥神了剪猫像猫剪虎像虎剪只母鸡能下蛋剪只公鸡能打鸣　　这自然是夸张的说法但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心慈祥的姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：说吧派啥用场往哪儿帖看人乐

• 姥姥的剪纸.doc

  #