相关文档

• 《春风带我去散步》教学设计.doc

  课时备课教案【第二单元第一课时第( 10-12 )页】课题春风带我去散步课型教材简析及学情分析《春风带我去散步》是一篇散文全文12个自然段约230字课文条理清晰段落简洁明练读来节奏鲜明琅琅上口这篇散文以第一人称的口吻写出了春天来临之际我跑出室外跑到春天里见到了春风中美丽的景色表达了对春天的热爱与赞美之情课文首先写了春风来了在窗外呼喊我要带我去散步然后写我拉着春风温暖的手我们去散步春风

• 《我们春游去》教学设计.doc

  《我们春游去》教学设计教材分析：《我们春游去》是辽海版《品德与生活》第二册第二单元《感受春天》里的内容本单元共设计了三个主题活动：冬去春来感受春天播种春天冬去春来是本单元走进春天的起始和基础感受春天是冬去春来活动的延伸是让学生通过玩春天里的游戏和进行春游等活动充分感受春天的美好和春季生活的乐趣教学目的：1了解春游时的注意事项 2充分体验春天的美好和春天生活的乐趣3学习解决问题的方法和途

• _母鸡萝丝去散步_教学设计).doc

  《母鸡萝丝去散步》教学设计 合肥市舒城路小学(南小上城国际分校) 柏玉萍设计意图《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事而另一个主人公——狐狸却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的捉鸡屡屡受挫的故事??? 本课的设计力求引导孩子在笑声中理解画面内容能讲述出隐藏在图画背后的故事并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜细心看清楚

• 蜗牛牵我去散步.doc

  蜗牛牵我去散步合川区钱塘大柱小学 邓 川(13996102522) 教育故事他的名字叫潘真长着一张娃娃脸笑起来非常可爱每一个看到他的人都会这么说可做为他的老师却有着另一番评价：他不聪明字也不漂亮做事速度很慢上课非常的不专心还老喜欢东张西望 更让人生气的是：虽然我不断地催它唬它责备它他却用得意的眼神看着我仿佛在说我就是这样这时的他就像一只慵懒的蜗牛干脆趴在那里再也不肯向前而已筋疲力尽的

• 散步教学设计.doc

  《散步》教学设计【教学目标】1.知识与能力目标：整体感知课文锻炼理解能力和表达能力发散思维能力和想象能力理解以小见大的表现手法2.过程与方法目标：抓住关键语句精读课文品味文章的语言美自主合作探究领悟课文深长的意味3.情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的思想感情提高学生的人文素养【教学重点】1.品味文章语言美的特点感受课文浓浓的亲情学习表达生活之美2

• 《散步》教学设计.doc

  《 散步》教学设计 郑凤云教学内容：七年级上语文 第五单元 23课《散步》 自读课文教学目标：知识与能力——积累信服霎时各得其所等词语有感情地朗读课文 品味质朴语言的丰富内涵过程与方法——继续学习圈点勾画通过朗读和抓关键词句品味语言的内涵探究合作质疑情感态度与价值观——理解文中所体现的浓浓的亲情体会身边的亲情尊重关心长辈教学重点：有感情地朗读课文通过抓

• 散步教学设计.doc

  《散步》教学设计教学目标1知识和技巧目标：准确流利有感情地朗读课文2过程和方法目标：揣摩词句的含义品味文章的语言美3思想感情和价值观：培养尊老爱幼的思想感情提高学生的人文素养教学重点：1培养尊老爱幼的思想感情提高学生的人文素养2揣摩精美词句品味语言的美教学难点：如何理解具有象征意义的文章最后一句话教学手段：多媒体教学课时：一课时?教学过程：?一导入???播放《念亲恩》二朗读课文 整体感知1听课文录

• 《散步》教学设计.doc

  《散步》教学设计一教案背景1面向学生：中学 □小学2学科：语文 人教版 七年级 上册3课时：14学生课前准备：(1)预习课文初识文章(2)通过百度搜索引擎【 HYPERLINK 】查找自己需要的并在学习小组内交流所得二教学课题 本课是人教版语文七年级上册第23课内容本文是一篇优美的家庭伦理散文主要讲述了一家三口初春田野散步的故事一个小小的分歧将一家人互敬互爱的和

• 《散步》教学设计.doc

  《散步》教学设计?一.学习目标1.理解深刻的文意?????2.美读精妙的词句????????3.品味诗意的语言?????4.体会浓浓的亲情二.重点难点1.重点：(1)整体感知课文内容理解文章的人性美(2)有感情地朗读课文揣摩文章的语言美2.难点：理解文章的人性美品味文章的意境美三.教学手段1.朗度感知法2.品味解读法3.多媒体辅助法四.教学时间一课时五.教学过程(一)情境导入(播放音乐《让爱

• 《散步》教学设计.doc

  《散步》教学设计 卫国中学 顾秋菊教学目标：知识与技能：1整体地感知课文领会文章所反映的内容感悟文章浓浓的亲情及使命感2理清文章思路品味文章生机蓬勃的意境美3有感情地朗读课文揣摩文章清新淡雅的语言美过程与方法：涵泳阅读性散文品味文章的意境美情感态度与价值观：学习尊老爱幼的传统美德学习重点：1