浅谈教师的职业感受 26中学 刘 佳 教师是教育教学活动的主体之一对于学生的学习和受教育过程起着重要的甚至是主导性的作用而教师对于自己职业的认同程度则在很大程度上影响了教学活动的效果因此明确影响教师职业认同感的各种心理因素对于提高教育教学活动的效果有着重要的现实意义一教师职业尤其需要建构坚实的职业认同 职业认同
浅谈对师德的感受教育事业是一个民族最根本的事业师德建设又是教师队伍建设最根本的建设教师队伍的师德状况如何将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质可以说师德兴则教育兴教育兴则民族兴通过此次学习我简单得谈谈以下几点体会: 一爱岗敬业首先要热爱教育事业要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取开拓创新无私奉献力求干好自己的本职工作尽职尽责地完
浅谈教师教育教学的一点新感受龙井安民小学 孟庆菲语文教育教学中教师多年以来都是采用师本的模式教师一味的讲学生呆若木鸡的听我从小就是在这样的教育模式下长大的学习语文每课必定要分段总结中心思想学习什么精神需要掌握什么语法多年以来语文仿佛就是这么几步成为教师以后系统的学习了课程标准才明白现在的语文已经不再是灌输式教育了语文教学是一种情感交流一种生活体验更是一门艺术故而小学语文教学中要全面有序地提高
浅谈教师的职业道德教育家吕型伟曾说过:教育史是事业事业的意义在于献身教育是科学科学的价值在于求真教育是艺术艺术的生命在于创新说明人民教师不仅肩负着传授文化知识的光荣职责同时也是学生心灵的塑造者崇高理想的布道者社会规范和价值的传递者所谓十年树木百年树人教育为重德育为先我们教师的工作性质决定了我们的职责教育的育人功能决定了教师应是一个学为人师德为世范的群体是一群追求知识献身教育的模范是一批认真做人做事
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=53790parent=143322 t _blank 浅谈教师职业倦怠的危害织金县营合中学 徐乾德我叫徐乾德是一名工作了八年的普通得不能再普通的山区人民教师有人说教师这行业就是把昨天自己在学校学到的知识地转嫁给自己的学生如果有这种想法的人我想问问在这种重复再重复的生活中你感到倦怠了吗其实答案是肯定的时间久了要是不注入点新鲜的东西别说是老师就连学生也要被我们给教落伍了所以职业倦怠是个可
浅谈教师职业压力职业倦怠与心理调节宜都市陆城中心学校 江书平随着我国社会经济的高速发展以及教育改革的不断深化教师职业压力和职业倦怠已成为不容忽视的问题教师群体也渐成为职业倦怠的高发人群(一)教师职业压力职业倦怠的内涵所谓教师职业压力主要是教师对职业期望与现时状况冲突的一种心理状态教师职业倦怠是教师不能顺利应对教师压力时的一种极端反应是教师在长期的紧张状态下产生的情绪态度和行为的衰竭状态西方有代表性
教师职业怠倦浅谈????爱因斯坦说过:人生真正的快乐是对生活的乐观对工作的愉快对事业的热心工作就是人生的价值人生的快乐也是幸福所在然而在社会体制改革日新月异的今天经济一体化文化多元化政治多极化的发展使得竞争越来越激烈生活节奏加快教师的工作压力越来越大使得一部分教师不堪重负没有即时调整好心态承受不了过大的压力出现了身心疲惫职业倦怠症状???出现这种症状有很多方面的原因既有主观上的内因也有客观上的外因
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浅谈教师职业倦怠感的自我调节策略克服教师职业倦怠主要靠教师主体解放自我调适自我提升自我实现主体性强化教师主体性的核心是教师的自我意识心理学认为自我意识是一个人对自己的意识是隐藏在个体内心深处的心理结构它是人的意识发展的高级阶段是人格的自我调节系统个体正是通过自我意识来认识调节提升自己的教师的自我主体意识是教师作为认识和从事教育实践活动主体的人对于自身的主体地位主体能力和主体价值的一种自觉意识主体意
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