习作三导学案主备人:郭保红 研讨人:仵秀连夏志刚施松明刘玉兰陈桂真 审核人:夏志刚学习目标:1我能任选一篇读过的文章写读后感根据提示选取有意义的内容进行表达(重点)2我能结合具体事件清楚表达自己的感想(难点)学习过程:一导入交流1引导回忆:同学们你们最近看过哪些课外读物看后有什么感受吗(抽几名同学谈)2点拨话题:刚才大家讨论的很热烈今天我们就根据自己的 HYPERLINK t _
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 习 作 六 执教者:谜语 小时着黑衣长大穿绿袍 水里过日子岸上来睡觉
我校近视儿童情况分析????科技的飞速发展带来生活水平的不断提高知识量信息量的剧增为我们的学习提供了更广阔的空间和更多机会信息技术的发展特别是计算机技术的飞跃成为自主学习的新渠道但是在条件越来越优越的同时近视儿童也遍布了各个中小学造成近视的因素也越来越多保护视力受到教育部门的重视预防和治疗近视也成为医学专家经常讨论的话题值得注意的是近视对青少年的成长是极为不利的众多的不便不仅给学习生活带来烦恼同时
苏教版小学语文六年级下册教案习作6?写作目的要求:找一个自己感兴趣的内容在同学中作一些调查将统计过程与结果写下来然后根据统计数据谈谈自己的感受作前准备:组织学生开展调查并记录数据教学过程:一作前准备开展调查:引导学生先确定一个自己感兴趣的内容这个内容要和自己的学习生活实际紧密相连要有意义有意思围绕这个内容可以设计一份简单的调查问卷二联系实际激趣引入:1回忆数学课中所学到的统计方法的有关知识说说这些
苏教版六语下册《夹竹桃》公开课导学案设计19 夹竹桃 设计人 庄明铨一学习目标1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课的6个生字理解由生字组成的词语会用无……不……和无不造句3理解为什么喜爱夹竹桃培养审美情趣4学习由眼前合理展开想象的写作方法进行小练笔二导学课时安排 2课时 第一课时一自学引导1生字我把握 我来读
苏教版六年级语文下册习作1教案习 作 1教学目标:1学会记事要把事情的经过写清楚也可以写这件事使你明白了什么2通过事情表达童年的美好旨在突出趣选择自己印象最深的事体现个性化3记事的内容具体要说真话实话心里话中心明确教学准备: 搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品教学过程:一启发谈话引出话题 池塘边的榕树上知了在...... 同学们大家都会唱《童年》这首歌吧是的我们每个人都有美好的
苏教版三年级语文下册《习作二》教案教学要求:通过习作将自己熟悉的人或者想象中的人的特点表现出来教学时数:两课时教学过程:一?????????? 揭示话题激发兴趣师:同学们上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏猜猜老师描述的是谁(课件逐句出示)黑脸短毛长嘴大耳圆身肥肚穿一件青不青蓝不蓝的梭布衣服手提一柄九齿钉耙生:猪八戒师:你是根据哪些内容猜出来的师:恭喜你答对了了不起师:刚刚没难倒你别得意我这里
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练 习 三大笑讥笑哄笑微笑哈哈大笑 (开怀 )大笑 (仰天 )大笑 (捧腹 )大笑 抚掌大笑咯咯地笑 (偷偷 )地笑 (微微 )地笑 ( 浅浅)地笑(冷冷)地笑 ( 傻傻)地笑 (苦苦 )地笑笑得直不起腰来 笑得( 合不拢嘴
苏教版三年级语文下册《习作三》教案设计苏教版三年级 语文下册《习作三》 t _blank 教案设计教材 t _blank 分析:本次作文共分三个部分内容:第一部分是例文主要写小仔细观察看到的景物写得清楚明白充满同趣第二部分是习作要点讨论紧扣本次习作训练要点对例文的有关写作方法)作了提示第三部分是作业先提出本次习作的要求然后建议充分进行习作的交流 t _blank
苏教版三年级语文下册《习作二》教案教学要求:通过习作将自己熟悉的人或者想象中的人的特点表现出来教学时数:20分钟教学过程:一?????????? 揭示话题激发兴趣师:同学们上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏猜猜老师描述的是谁(课件逐句出示)黑脸短毛长嘴大耳圆身肥肚穿一件青不青蓝不蓝的梭布衣服手提一柄九齿钉耙生:猪八戒师:恭喜你答对了了不起师:你是根据哪些内容猜出来的师过渡:
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