五年级传统文化教学计划教材分析:畅游于这套教材的时候我们会看到一个丰富多彩的人生世界在经典驿站里我们会感悟到民族语言的魅力会聆听到古代圣贤关于做人处世的语重心长的教诲在人物长廊里我们会看到在中国几千年的历史上我们中国人曾经活的多么大气多么自尊多么圣洁他们的人格是多么高尚在名胜游踪里我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水每一处风景都有历代文人墨客留下的足迹在艺术乐园里我们会领略到流传了上百年甚至
五年级传统文化教学计划第三四单元教学计划教材分析:在名胜游踪里我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水每一处风景都有历代文人墨客留下的足迹在教学目标??(1)通过阅读使学生感悟到中华民族语言的魅力聆听古代圣贤关于做人处事的语重心长的教诲了解中国几千年的历史上国人的大气自尊圣洁和人格的高尚??(2)通过阅读使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹领略千百年来中国的民族逐步了
一年级传统文化教学计划? 贾小琳?一学生基本情况分?析? ? ? ? 班内学生刚入学对古诗词较陌生读书方法也有待于老师指导由于年龄尚小学生学习传统文化有一定难度他们在理解古文上也存在一定的难度二教学内容? ? ? ? 《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程学习传统文化在研读中华经典的同时注重国学思想精髓与
2010——2011学年度第一学期七年级传统文化教学计划 央子街道中心学校 李晓静 2010-09-01 一学生分析:学生经过小学六年的学习对我国博大精深的传统文化有了初步的了解在七年级语文课本中有《论语·十则》学生对《论语》的内容有了初步的背诵基础大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣借此时机将传统文化精髓灌输中培养学生的学习兴趣立志继承和发扬传统文化让学生做个具有传统文化素养
二年级传统文化教学计划西蒋小学 文德保一指导思想: 中华民族历史悠久传统文化博大精深其中以一山一水一圣人为代表的齐鲁文化最为突出本套课程设计以诵读经典感怀名人志士游历名人胜水品味艺术之乐为基本活动内容旨在使民族文化得以血脉相承使少年儿童受到中华民族传统文化的滋养从而陶冶情操开启心智提升志趣提高综合文化素质激发爱国情感培养民族气节二教材分析:本套教材以齐鲁文化为主反映中华传统文化精
三年级传统文化教学计划一学情分析我任教的三年级三个班的传统文化共有学生150多人大部分学生经过一二年级日常行为习惯的养成通过在一二年级传统文学知识的学习对我国博大精深的传统文化有了很高的兴趣而且我校的校本课程《三字经》《弟子规》等的内容已经有了一定的积累所以学生掌握起来相对容易一些了二教材分析本册教材包括经典驿站名人长廊名胜佳境艺术乐园四个单元 经典驿站部分主要学习了解中华民族传统经典让
六年级传统文化教学计划 一学情分析:(一)基本情况分析:六年级有一个教学班其中女生22人男生23人他们分别来自张店刘村.侯桥后湾等几个自然村年龄均在11左右(二)学习环境分析: 1家庭方面:本班大多数生都出于农村独生子女较少家长有五分之二务农有部分工厂上班只有少数的家长工作固定这在家庭教育上有一定的难度学生父母忙于务农和上班因此他们均靠在学校教育 2社
教 学 工 作 计 划
四年级传统文化教学计划新的学期又来临了国学教学也面临着挑战为了使学生喜欢上国学也为了能更好地有序地开展教学特制定国学教学计划如下:一教材的选择在经典驿站里感悟我们民族语言的魅力聆听古代圣贤关于做人处世的语重心长的教诲在人物长廊里会看到在中国几千年的历史上我们中国人曾经活得多么大气多么自尊多么圣洁他们的人格是多么高尚 在名声追踪里会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水每一处风景都有历代文人墨客留下的
三年级传统文化教学计划(下学期) 一学情分析 学生经过一个学期的学习已经基本掌握教材中的经典驿站名人长廊两部分对《三字经》《弟子规》等的内容有了一定的学习积累对《论语》等的内容有了初步的背诵基础大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣我们要通过学习培养学生的学习兴趣立志继承和发扬传统文化让学生做个堂堂正正真正的中国人 二教材分析 本册教材包括经典驿站名人长廊名胜佳境艺术乐园四个单元
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