三数下册《面积和面积单位》导学案主备人:王 鹏 审核人:崔俊杰 闫培培【学习目标】1通过触摸观察比较物体表面和封闭图形的大小等方法认识面积的含义2在比较物体表面和封闭图形大小过程中体会统一面积单位的必要性认识面积单位平方厘米平方分米平方米知道1平方厘米1平方分米1平方米大约有多大3能灵活应用面积单位解决实际问题【学习重点】认识面积的含义认识三个常用面积单位:平方厘米平方分米平方米
《面积和面积单位》导学案 学习内容:人教版小学数学三年级下册第70至74页的内容学习目标:1通过指一指摸一摸比一比等活动使学生理解面积的意义2在解决问题的过程中使学生体验建立面积单位的必要性初步理解面积单位的建立规则3认识常用的面积单位:平方厘米平方分米和平方米在活动中获得关于它们实际大小的空间观念形成正确的表象4培养观察操作概括能力体验到数学来源于生活并服务于生活学习重点:理解面积的意义掌
《面积和面积单位》教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第7074页教学目标1.在实际情境中通过看一看比一比摸一摸的方式让学生理解面积的意义2.在解决问题的过程中使学生体会统一面积单位的必要性认识常用的面积单位初步形成面积单位实际大小的表象3.通过观察比较动手操作发展学生的空间观念培养学生的自学能力和估测能力在小组合作的过程中培养学生的合作意识和能力教学重难点:让学生经
《面积和面积单位》教学目标:⒈通过实际观察触摸等实际操作活动理解面积的含义⒉通过测量认识面积单位建立1平方米1平方厘米的表象⒊会用相应的面积单位去测量物体表面或平面图形的大小⒋引导学生细心观察有序操作培养学生认真严谨的学习习惯初步的空间观念教学过程一导入新课1.认识物体的表面师:哪位小朋友来说说看你家里的住房面积是多少(让三个小朋友来回答)面积指什么地方这是杨老师家的平面图每间房间地面的大小
教学目标:1通过指一指摸一摸比一比等体验活动使学生理解面积的含义2在解决问题的过程中使学生感受建立统一的面积单位的必要性初步理解面积单位的建立规则3认识常用的面积单位:平方厘米平方分米平方米并在活动中获得关于它们实际大小的空间观念形成正确的表象4培养学生观察操作能力概括归纳能力自主学习能力使学生体验到数学是来源于生活并服务于生活的重点:理解面积的意义掌握常用的面积单位并形成正确的表象难点:在
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选面积和面积单位诸城市实验小学 王泽贞【教学背景】(1)面向学生: ?□小学 (2)课时:1 (3)学科:数学(4)学生准备::预习青岛版三年级下册第414
面积和面积单位教学内容:人教版三年级下册第六单元面积的第一课时《面积和面积单位》教学目标:1通过看一看比一比拼一拼等活动使学生理解面积的意义2让学生在探究过程中体会引进统一单位的必要性认识常用的面积单位:平方厘米平方分米平方米感知它们的大小形成正确的表象并会应用这些常用的面积单位3渗透数学源于生活用于生活的思想让学生学习有价值的数学教学重难点:重点:理解面积的意义认识常用的面积单位难点:建立
人教版六年制三年级下册第六单元第一课时《面积和面积单位》执教人:王 红 英单 位:濮阳市南乐县第二实验小学《面积和面积单位》教学目标:1理解面积的意义认识常用的面积单位2在实践操作和小组合作学习中让学生经历体验面积单位统一的必要性和建立面积单位的规则3通过合作学习激发学生的合作意识和创新意识教学重点:理解面积的意义初步认识并建立常用面积单位的表象教学难点:体验感受统一面积单位的必要性教学准
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.面积和面积单位教学内容:面积和面积单位教科书第41-42页教学目标:1在解决问题的过程中理解面积的意义认识常用的面积单位建立1平方米1平方分米1平方厘米的表象2经历观察操作归纳等探索物体和图形大小的过程体验统一面积单位的必要性发展空间观念3初
《面积和面积单位》案例 武平县第二实验小学 钟秀珍教学目标:1.理解并掌握面积的概念能用自选单位估计和测量图形的面积2.通过动手操作让学生认识三个常用的面积单位形成1平方厘米1平方分米1平方米的表象3.发展学生的合作意识和合作技能进一步发展学生的空间观念教学重难点:理解并掌握面积的概念认识常用的三个面积单位并理解它们的意义进一步发展空间观念教
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