我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌你知道吗
2.大海给了我们怎么样的启迪
我们去看海走啊,一起走,我们去看海 海风已经吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊,去看海,海是我们的梦
#
《 六 月 我 们 看 海 去 》 教 案教学目标??????? 组织学生理解和朗诵作品在理解和感受的基础之上朗诵在朗诵揣摩的过程中加深理解感受???????? 组织学生理解和朗诵作品使学生准确地把握作品的内容作品的思想内涵感情倾向?教学重点??? ? ? ? 1.教学的重点是意义的构建和呈现就是要通过一定的策略和方法使学生把文本与直接间接的生活经验联系起来对文本产生富有个人意义的理解并用自认为恰
#
主讲人:俞喆谢谢!
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1走我们去植树自读提示:借助拼音读准田字格中的生字读顺课文利用熟字自学生字和书写方法联系上下文或查字典理解词语的意思在不懂的地方做上记号 和煦 音符 版图 乖乖低头迎着和煦的春风迈开轻快的脚步亲爱的少先队员们走我们一起去植树荒滩沟渠山坡公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语伴随着金色童年的是一棵棵青翠的小树走
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走我们去植树 仔细看图说几句话说出季节地点人物他们去干什么 荒滩 沟渠 山坡 欢声笑语 健康幸福乖乖低头 翩翩起舞比一比再组词栽 载 裁版 板 般棵 颗 课幸 辛栽 载 裁版 板 般棵 颗 课幸 辛栽树 装载 裁衣版图 木板 一般一棵树 一颗星 课文幸福 辛苦再读读课文填
还可以用什么作为课题?读读比比,哪种课题比较好?为什么?1、走,我们去植树让我来汇报: 我家门前哪些树?这些树有什么特点?有什么作用? 你知道树还有什么其他的作用吗?我了解有关“树”的诗歌、文章。 读一读《云雀的心愿》,对自己有什么启示? 朗读诗歌: 1、读正确、读流利。 2、思考:每小节讲了什么内容? 读完诗歌有什么感受?我当小老师:读一读再组词渠 栽 版 乖舞火眼金睛:载 板乘动脑筋:下面两个字该怎么记,要注意什么?渠 舞
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报