相关文档

• 25【學用】廉恥-- 課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第十課　廉恥1閱讀框線內的文字，說明：(1)歐陽脩如何藉管仲的言論提出自己的觀點？(2)顧炎武「自己」所強調的觀點是什麼？(3)三人（管仲、歐陽脩、顧炎武）言論所構成的文意脈絡，呈現何種論述層次？答案必須標明(1)(2)(3)分列書寫。(1)(2)(3)合計文長限25030

• 25【教用】廉恥-- 課內文意Q&A.doc

  3 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第十課　廉恥1閱讀框線內的文字，說明：(1)歐陽脩如何藉管仲的言論提出自己的觀點？(2)顧炎武「自己」所強調的觀點是什麼？(3)三人（管仲、歐陽脩、顧炎武）言論所構成的文意脈絡，呈現何種論述層次？答案必須標明(1)(2)(3)分列書寫。(1)(2)(3)合計文長限25030

• 04【學用】勸學-- 課內文意Q&A.doc

  － 3－ 勸　學 荀子1「青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」這段話與「學」有什麼關係？ 此處「青出於藍」的用法與現在相同嗎？答：2陳騤文則認為「取喻之法，大概有十」其中「博喻，取以為喻，不一而足」，也就是「用多種比喻說明同一對象」也屬於譬喻的一種。但若兼有排比的美化形式，也可稱為排喻。本文就有許多博喻兼排喻的寫法，我們一起整理整理。答：本　體喻詞喻　體(1)(

• 05【學用】漁父-- 課內文意Q&A.doc

  － 3－ 漁　父 屈原1漁父於江潭之畔見到屈原，見而問之：「子非三閭大夫與？何故至於斯？」此處兩個疑問法用法是否相同？「斯」字又該做何種解釋？答：2「是以見放」的「見」為「被」之義，是被動用法，非常特別，請問其他義辨為何？ 是否學過其他解釋為「被」的用法？答：例句字義今君實所以「 見」 教者。( 王安石 答司馬諫議書)生孩六月， 慈父「 見」 背。( 李密 陳情表)他人「見」

• 15【學用】師說--課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第二課　師說1〈師說〉首段採「開門見山法」破題的是哪個句子？而從第三段：「嗟乎！師道之不傳也久矣！」可推知本文主旨，想要針砭當代的什麼現象？2韓愈在〈師說〉中，提出老師的作用為「傳道、受業、解惑」，其中的「道」、「業」、「惑」分別指的是什麼？道業惑3韓愈認為

• 04【教用】勸學-- 課內文意Q&A.doc

  － 3－ 勸　學 荀子1「青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」這段話與「學」有什麼關係？ 此處「青出於藍」的用法與現在相同嗎？答：(1)原句的翻譯是：青色的染料是從藍草提取的，可是卻比藍草還要青；冰是水凍結的，但卻比水還要冰冷。此句的意義是說經過「學」、經過「教育」的過程，會對人性產生本質上的改變。(2)「青出於藍」原義是強調學的力量與對人的變化；現在的用法是用以比喻學生的成就勝過

• 24【學用】原君-- 課內文意Q&A.doc

  － 2－ 原　君 　　　黃宗羲1「原」是論說文的一種，其特色為何？答：2對人性的看法為何？答：3君主的起源為何？答：4漢高祖（劉邦）所謂「某業所就，孰與仲多」表現君主什麼心態？答：5善於「託古論今」，文中如何將「古之君」與「後之君」對比，突顯後代君王對人民的危害？答：古之君後之君123456黃宗羲擅長從歷史中找證據，原君一文中，引用了

• 09【學用】出師表-- 課內文意Q&A.doc

  － 2－ 出師表諸葛亮1本文中所謂「出師」的意義是指什麼？答：2文中說：「侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，亡身於外」，請問這些文官武將忠心耿耿的原因是什麼？答：3請翻譯「不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。」一句。答：4「宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。」請問「宮中府中」所指稱的意思是什麼？「陟罰臧否」、「不宜異同」各自使用哪些修辭？答：5諸葛亮提名哪些賢良忠臣給後主，希望後主重用，他

• 20【學用】赤壁賦-- 課內文意Q&A.doc

  3 赤壁賦 蘇軾柳宗元始得西山宴遊記中云：「悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯！洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮！」它所刻劃的意境與本文中哪些文句相吻合？答：「扣舷而歌之，歌曰：『桂櫂兮蘭槳，擊空明兮泝流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。』」請問上述歌謠中的「櫂」字是指「船槳」，還有哪些字也是船槳的意思？答：請問本文中蘇軾如何刻劃月夜泛舟當時的景色？答：「客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨、如慕、如

• 07【學用】鴻門宴-- 課內文意Q&A.doc

  － 2－ 鴻門宴 司馬遷1項羽稱讚樊噲為「壯士」，司馬遷如何突顯樊噲的壯士特質與項羽的賞識之情？答：2蘇軾在留侯論一文中曾說「觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。」在鴻門宴一文中有沒有可資印證的橋段？答：3課文最後：「項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。」他們態度的差異，表現了什麼意涵？答：4韓信曾對劉邦說項羽這個人「不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。