第二节 人员素质测评的主要类型1.按照测评标准划分有无目标测评常模参照性测评与效标参照性测评晋升测评一般属常模参照性测评飞行员的选拔与录用主要属于校标参照性测评2.按照测评结果划分有分数测评评语测评等级测评以及符号测评按照测评目的与用途划分有选拔性测评诊断性测评配置性测评鉴定性测评与开发性测评3.一选拔性测评选拔性素质测评是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评4.选拔性素质测评与其他类型的测评相比
单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式三员工素质测评的主要原则 (一)客观测评与主观测评相结合(二)定性测评与定量测评相结合(三)静态测评与动态测评相结合静态:心理测验动态:评价中心面试与观察评定(四)素质测评与绩效测评相结合(五)分项测评与综合测评相结合 四员工素质测评量化的主要形式 (一)一次量化与二次量化1当一与二作序数词解释时:一次量化——是指对素质测评的对象进行直接
一分子离子峰N律
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 人类遗传病的主要类型第六章 遗传与人类健康一人类遗传病凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质在结构和功能上发生改变从而使发育成的个体患疾病都称为遗传病提问:先天性疾病一定是遗传病吗 家族性疾病一定是遗传病吗 遗传病一定是先天性吗 遗传病一定是家族性吗不一定人类遗传病的分类单基因遗传病多基因遗传病染色体病(一)
一单项选择题1人员测评在人力资源管理领域中主要是指( )的测评及其工作绩效的测评 A.举止相貌 B.身体状况 C.智慧才能 D.人员素质2有的人活泼好动有的人沉静安详有的人快言快语有的人木讷寡言有的人思维敏捷有的人反应迟钝这些现象体现了素质的( ) A.隐蔽性 B.差异性 C.分解性 D.表出性3人员招聘晋升测评一般属于( )测评
人员素质测评,是指测评主体从特定的人力资源管理目的出发,运用各种测量技术,收集受测人在主要活动领域中的表征信息,对人的素质进行全面系统的评价,以求对人有客观、全面、深入地了解,从而为人力资源开发和管理提供科学的决策依据。人员素质测评(也称为人事测量)是心理测量技术在 \t _blank 人力资源管理领域的应用。指的是以心理测量为基础,针对特定的人力资源管理目的,如招聘、安置、考核、晋升、
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人员素质测评第一篇人员素质测评 原理篇第一章 人员素质测评概述第一节 素质概述第二节 人员素质测评概述第三节 人员素质测评的产生与发展第四节 人员素质测评的基本程序第
根据人才的内涵可概况出人才的本质特征:(1)创造性 (2)时代性(3)可开发性(4)适应性 二人才测评的特点 1口试 2纸笔测验 3作业测验 4自然观察与实践考察5旁敲侧击 (1)按测验目的:有结构明确的问卷法与不明确的投射法(2)按被试反应的自由性:限制反应(强迫选择) 自由反应(投射)(3)按测验反应场所:一般测验情境测验观察评定测验
第六章 人员素质测评 教学目的及要求通过本章的学习了解人员素质测评的概念作用原理和原则理解人员素质测评的实施步骤掌握人员素质测评的方法本章重点与难点本章重点:人员素质测评的方法本章难点:人员素质测评的实施(一)人员素质测评的概述1.识记人员素质测评的相关概念2.领会人员素质测评的作用原理类型原则和发展历史(二)人员素质测评的方法 1.识记(1)心理测验的定义和特点(2)能力倾向的概念
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