入门单元 教学目的 教导学生能够正确书写日语的假名能够迅速读出假名并且发音正确第一小节一发音(领度 学生齐读 个别纠正 书写)(3分钟个人背诵)あ aい iう uえ e右手边板书お oか ka き kiく kuけ keこ koさ saし shiす suせ seそ so二はつおん(领
标准日本语? 第1課 李さんは中国人です教学目的:掌握基本的判断句教学内容:1はです 2はではありません 3はですか 4の 5さん人教学重点:1句型????????? 2寒暄语教学方法:直接讲授及做练习教学步骤:共五学时1??????????? 单词:1学时2??????????? 语法讲解:1学时3??????????? 语法练习:1学时4???????????
新版《中日交流标准日本语》上下册教案编制人:国际语言学院日语教研组第一課 李さんは中国人です一教学目的与要求:目的:掌握新句型和新单词的用法要求:能够用标准的语音读出新单词用新句型造简单的句子二教学重点与难点:重点:1.词汇:先生社員父出迎え課長 2.句型:(1)はです(2)はではありません(3)はですか(4)はいそうですいいえそうではありません3.格助词「の」的用法4.词语用法说
.???????? 常用中国姓氏读法??? 中 文???? 日 文????????? 中 文???? 日 文??? ____________________________________________________??? 赵 赵?? ちょう???????? 黄 黄?? こう??? 张 张?? ちょう???????? 王 王?? おう??? 章 章?? しょう???????? 曾 曾?? そ?
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第21課 わたしは焼きすきをたべたことがあります一教学目的与要求目的:1通过听课文中日本人对话的录音达到提高听力的目的 2通过模拟练习提高说的能力 3 通过学习新句型提高日语的实际应用能力要求:1掌握汉字的音训读法 2 能完全听懂课文对话的内容 3 熟练掌握句型的用法并能灵活应用到日常会话中二教学重点与难点重点:1.词汇:それとも あるいは そんなに あ
第31課 このボタンを押すとでんきが入ります一教学目的与要求:目的:掌握推测的用法常用句型要求:能用正确的语音和语调朗读课文背诵情景对话二教学重点与难点:重点:1.词汇:おすつくまわすさがるいきるおりるきちんと2.句型:小句(动词基本形ない形)と小句动词基本形ない形ことがあります形容词形容动词的副词性用法小句(简体)でしょう 3.词法: ただし 4.交际要点:叮
第11课 小野さんは歌が好きです一教学目的与要求:目的:掌握形容词形容动词的用法掌握几种常用副词的用法要求:能用正确的语音和语调朗读课文背诵课文实用场景对话二教学重点与难点:重点:1.词汇:ぼくで的用法迷います気に入りました2.句型:描写句はが形容词(形容动词)はが分かります(できます) 3.词法:日语的形容词形容动词表示频率的副词 4
语言的声调一般分为高低型和强弱型两种日语的单词由一个或几个音节组成一个音节的语音单位可称做一个音拍日语的音拍虽然也有强弱变化但主要是有的音拍高有的音拍低故属于高低型即使同一个音由于声调不同也可能产生不同的意义例如:はし有筷子和桥的意思只有通过声调才能区分它们:はし①(筷子)はし②(桥)声调的变化发生在假名与假名之间除了拗音外一个假名代表一个音节日语的声调因地区不同差异较大这里以东京为标准分为升调降
雪花是冬天的眼泪2011标准日本语笔记本容惠州双普科技有限日语版:中国各省份 北京市(ペキンし)????? 上海市(シャンハイし)????? 天津市(テンシンし)????? 重庆市(じゅうけいし)????? 安徽省(あんきしょう) 合肥(ごうひ)????? 福建省(ふっけんしょう) 福州(ふくしゅう)????? 甘粛省(かんしゅくしょう) 兰州(らんしゅう)????? 广东省(かんとんし
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