合中地震了教室开始摇晃学生乱成一团老师声嘶力竭地喊着:都给我坐好不要乱等校长室广播通知 -地震过后很多老师和学生被压在废墟下这时李晓明校长匆匆赶到救灾现场拿起大喇叭向废墟下的师生喊话:同学们你们要坚持住我们很快就会把你们救出来的我们要用知识驱逐恐惧废墟下的老师请组织好各班同学上自习 -营救工作紧张的进行着晓明校长带领外面的老师在拼命的挖着双手鲜血淋漓嘴里喃喃自语:能多救出一个重点班学生就多救出一个
地震来了大家快往外跑我仿佛又一次清楚的听到人们的呼喊声那是一个晴朗的日子我们正在专心致志地听老师讲课时忽然我感到头晕只见头顶上的电灯不停地摇晃课桌上的笔莫名其妙地掉在了地上地不停的左右摇晃是地震也不知是谁说了一句大家都被这突如其来的地震不知所措了幸好在老师的带领下我们慌慌张张地来到操场上沉浸在一片担心之中…… 五月十二日十四点二十八分在汶川发生了一次8级的大地震这次大地震波及范围很大都江堰绵竹市卧
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日本地震震醒了我的考研梦 万学海文 文樱 我的梦想不能忘 哪怕多年以后我变成一个在菜市场上和人斤斤计较的庸俗女子万般可悲 我也不能忘我有过这样的梦想 生活再艰难世界再万恶我们也要充满希望 题记:2011年3月11日日本发生9级地震几乎同时北京一处角落的17层却感受到了轻微的晃动摇曳的灯微晕的感觉带来了莫大的惶恐匆忙跑到楼下站在空旷之地高楼林立不知何处能容身10分钟的等待设想身压
地震来了怎么办云万萍一认识地震大约在二十世纪日本古历书上有所谓地震虫的描述试图把动物与地震联系起来日本人对鲶鱼怀有特别的兴趣远在公元1710年某书上就谈及鲶鱼与地震的关系认为大鲶鱼住在地底下当鲶鱼不高兴的时候就甩尾巴或把鳍动一动于是造成了地震所以有些人认为请神明用大石镇住鲶鱼地震就不会发生了其实地震就是地球表面的振动它是一种自然现象我们世世代代生活的地球是很不安静的它除了自转和公转以外其内部
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地 震 混?乱 安 顿 ?废?墟 爆?炸 颤?抖 糟?糕 誊?写 警?告 歧 途? ?谨??慎? ?把 握? ? 极 端? 提 醒? 悲??痛 敬?仰 kōng( ) shà( ) yīng( ) 空 厦 应
地震震级与地震烈度一地震震级地震震级采用国际通用的里氏震级表进行划分共分9个震级数字越大地震也越大每差一级地震释放出来的能量约差32倍差两级地震释放出来的能量约差1000倍:小于3级地震为弱震人一般不易察觉大于等于3级小于且小于等于级的为有感地震人一般容易察觉但不会造成伤害大于级小于6级的为中强震属于破坏地震其破坏程度与多种因素有关大于等于6级的为强震大于等于8级的为巨大地震地震烈度衡量地震
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