第 23卷 第 1期
自从有了学习活动以来学习迁移的现象就一直为人们所各种学习理论都非常重视学习迁移问题从理论上对迁移进行系统的解释和研究始于18世纪中叶这之后不同的研究者从不同的理论基础出发对迁移发生的原因过程以及影响因素等进行研究和解释形成了众多的有关迁移的理论和解释一早期的迁移理论早期的迁移理论主要包括形式训练说共同要素说经验类化理论与关系转换理论等(一) 形式训练说形式训练说是最早的一种迁移理论至今在欧美盛
学习迁移理论概述 迁移理论研究的历史溯源早在我国古代人们就注意到了迁移现象春秋时期的教育家思想家孔子就曾提出举一反三温故而知新等教学思想他还要求学生由此及彼但直到二百多年前才有人提出一个系统的迁移理论——形式训练说形式训练说的基础是官能心理学官能心理学认为人的心是由意志记忆思维推理等官能组成心的各种官能相对独立各司其责各种官能可以像肌肉一样通过练习来增强能力而且一种官能改进了其他所有官能也会在无形
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迁移理论与汉字教学小议摘要:关于学习迁移理论的研究时至今日已有300多年的历史了伴随着心理学的不断发展作为一个重要学习理论或者说是学习的条件论围绕迁移这一概念各个学派都根据自身的理论立场对迁移进行了不同角度的诠释我们可以看到几乎所有的理论都是围绕迁移产生的条件而进行研究的而对于迁移整体论的研究寥寥无几本文尝试在已有研究的基础上针对比较典型的几个迁移理论提出我们的一些看法并在此基础上提出我们对迁移的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 标号迁移系统中国科学院软件研究所张文辉:lcs.ios.aczwhpv自动售茶机s011121取茶s1s3s52s22s4找钱取钱2退钱s6s7出茶取钱3互斥协议:卫式迁移模型初始状态:迁移集合:4互斥协议:示意图x==0t==0t0x=1t=0t1t2y==0t==1t3x=0s0y=1t=1s1s2s3y=
人口迁移含义国际人口迁移日本1 从欧洲 到 美洲有组织与自发迁移相结合三重点突破
变送器的正迁移和负迁移 4 c- d3 Z3 J: t ? ? 变送器的迁移指将变送器的测量点人为地由零点移至某个定值上测量起始值大于零称为变送器正迁 5 c2 M. M: . 1 y5 W8 l8 B N M移起始值小于零称为变送器负迁移 1 e B- q??K R3 c0 n? ? 变送器迁移的目的: 5 p- N l??k5 R j1通过变送器正迁移提高测量精度和灵敏度改善调节系统的质量
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