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  设计草坪和比赛过程教材第106、第107页的内容。1进一步巩固学生已经学习的有关知识。2让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题,培养收集、整理、分析信息的意识和能力,以及热爱校园的良好情感。让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面,体验“设计校园活动”的实践活动。学生收集的草皮价格和本校的信息,盒尺。收集信息:1收集草坪面积的信息。2了解草皮的种类和价格。3收集校园的信息和建筑物的位

• 活动课_我们的校园(1).docx

  1这个实践活动适宜采取小组合作完成的形式,教师应放手让学生自己分析问题、收集信息、解决问题。但在活动中,教师应适时进行指导。在室外活动中,教师要注意检查每个小组是否分工明确,同时监督学生是否根据实际情况调整本组的计划,充分体现出教师的指导作用。2设计活动完成之后,请每个小组将本组的设计在黑板上进行展示与交流,请学生自己进行评价。最后教师进行总结性的评价,要注意评价的鼓励性,使每一位学生都能体验到成功的喜悦。

• 《我们的学校》综合实践活动方案（3稿）.doc

  《我们的学校》综合实践活动方案教学目的：1通过活动培养学生爱校敬校的情感2通过引导学生能有针对性的分解活动主题3通过活动学生能体验合作的愉悦教学难点：1学生对活动主课题的分解2活动计划表格的填写教具：实物展示台活动计划页一谈话导入引出主题1她座落在美丽的长荡湖畔这里景色秀美人杰地灵有着得天独厚的自然条件和人文资源她有着悠久的历史自1931年建校至今已有80年的历史80年的风雨历程见证了学校的

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  实践活动(4)：我们的试验田教学目标：1对所学的有关面积计算分数和一些常见的数量关系进行综合应用解决实际问题2增强灵活地组合和选择信息的能力进一步感受数学与学生生活的密切联系教学过程：一创设情境谈话揭题育红小学的同学为了学习劳动技能承包了一片试验田今天我们一起去参观一下好(逐一展示麦地花房菜地和玉米地而后整体组合场景)提问：看到这些你有什么想法(指名回答板书课题)二参观交流解决问题1场景一：

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  实践活动(三) 我们认识的数活动内容：我们认识的数活动目标：1用学过的100以内的数描述生活中的事物2培养估算意识提高估算能力3积累活动经验学会与他人合作与交流提高学习数学的兴趣和自信心增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识活动重点：更深层次理解我们认识的数活动难点：实际应用数字活动准备：教学挂图小黑板活动进程：一创设情境激发兴趣 卡通形象皮卡丘把小朋友带到数的王国 数的王国里

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  实践活动(四)我们认识的数教学内容：我们认识的数(课本44---45页的内容)教学目标：1用学过的100以内的数描述生活中的事物培养数感2培养估算意识提高估算能力3积累活动经验学会与他人合作 与交流提高学习数学的兴趣和自信心增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识教学重点：更深层次理解我们认识的数教学难点：实际应用数字教具准备：教学挂图或多媒体小黑板教学进程：一创设情境激发兴趣创设

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  第七期党校社会实践活动 文 明 校 园 党校班级：____党校二班 小组负责人： 李远洲 实践日期： ——活动名称帮助寝室同学负责人李远洲性别女党校班级党校二班

• 校园外实践活动__2011.doc

  :理县甘堡小学 2010—2011学年度下期 2011318 周陆斌 2011年3月18日甘堡小学少先队大队部举行向雷锋叔叔学习的号召高年级同学在各班班主任的带领下在校园外开展了我爱家乡我爱校园的实践活动同学们伴着队歌一到甘堡藏寨就开始打扫卫生这里有纸屑那里有果皮同学们忙忙碌碌干的热火朝天此项活动受到了社会上和学校的好评同学们的脸上露出洋溢的笑脸 : : 理县甘堡小学 :

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《我们的早餐》 综合实践活动课五年二班 穆 青 家长调查问卷1.你的孩子是否吃早餐( )A.吃 B.不吃 C.有时吃有时不吃 2.如果吃吃些什么( )A.面包蛋糕 B.大饼油条蛋饼