更多请号:更多请号:第5课时 圆的周长(1)教学内容圆的周长(1)课时教学目标:1认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长 2在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系理解圆周率的意 义用圆周长的计算方法 3能正确地计算圆的周长能运用圆的周长解决一些简单的实际问
第二单元 圆第5课时 圆的周长(2)【教学内容】教科书第17页例3活动第3题练习四第47题【教学目标】1.利用圆的周长与直径半径之间的关系进一步巩固圆的周长的计算方法并能解决简单的实际问题2.经历解决问题的过程培养学生观察分析信息解决问题的能力帮学生掌握解决问题的一些策略3.通过解决实际问题体会数学在生活中的应用感受学习数学的价值【重点难点】重点:应用圆的周长的计算公式解决简
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长人教版小学数学六年级4.2 米老鼠和唐老鸭进行一场长跑比赛如图所示从同一点出发米老鼠跑的是正方形唐老鸭跑的是圆形其中正方形的边长与圆的直径相等结果唐老鸭赢了米老鼠心里很不服气它说这样的比赛不公平同学们你们说呢评 评 理(1)米老鼠跑的路程实际上是正方形的什么(2)什么是正方形的周长 (3)认识圆的周长:那唐老鸭所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
更多请号:更多请号:第5单元 圆第2课时 圆的周长(1)【教学内容】圆的周长【教学目标】知识与技能:1理解和掌握圆的周长的意义和计算公式的推导2理解圆周率的意义过程与方法:让学生在动手操作中学习数学情感态度与价值观:能正确计算圆的周长并能用于解决生活中的问题体验数学的价值【教学重难点】重点:掌握周长的计算公式难点:理解圆的周长公式【
更多请号:更多请号:第2课时 圆的周长(1)学习目标:1.通过测量计算猜测和验证理解并掌握圆的周长计算方法 2.在对圆周率的值的探索中培养自己的逻辑思维能力学习重点:通过测量计算猜测和验证理解并掌握圆的周长计算公式 学习难点:理解圆周长公式的推导过程学具准备:每个小组准备3-5个圆形物品 直尺和细线使用说明与学法指导:1.小组合作测
第2课时圆的周长(1)学习目标:1通过测量、计算、猜测和验证理解并掌握圆的周长计算方法。 2在对圆周率的值的探索中培养自己的逻辑思维能力。学习重点:通过测量、计算、猜测和验证理解并掌握圆的周长计算公式。 学习难点:理解圆周长公式的推导过程。学具准备:每个小组准备3-5个圆形物品 ,直尺和细线。使用说明与学法指导:1.小组合作测量、计算、猜测和验证圆周率的值,理解并掌握圆的周长计算方法,结合探究
第5单元 圆第2课时圆的周长(1)【教学内容】圆的周长【教学目标】知识与技能:1、理解和掌握圆的周长的意义和计算公式的推导。2、理解圆周率的意义。过程与方法:让学生在动手操作中学习数学。情感、态度与价值观:能正确计算圆的周长,并能用于解决生活中的问题,体验数学的价值。【教学重难点】重点:掌握周长的计算公式难点:理解圆的周长公式【导学过程】【知识回顾】如何确定圆的大小与位置?【情景导入】菜板有点
第5单元 圆第2课时圆的周长(1)【教学内容】圆的周长【教学目标】知识与技能:1、理解和掌握圆的周长的意义和计算公式的推导。2、理解圆周率的意义。过程与方法:让学生在动手操作中学习数学。情感、态度与价值观:能正确计算圆的周长,并能用于解决生活中的问题,体验数学的价值。【教学重难点】重点:掌握周长的计算公式难点:理解圆的周长公式【导学过程】【知识回顾】如何确定圆的大小与位置?【情景导入】菜板有点
六年级上册教案 第5单元 圆第2课时圆的周长(1)【教学内容】圆的周长【教学目标】知识与技能:1、理解和掌握圆的周长的意义和计算公式的推导。2、理解圆周率的意义。过程与方法:让学生在动手操作中学习数学。情感、态度与价值观:能正确计算圆的周长,并能用于解决生活中的问题,体验数学的价值。【教学重难点】重点:掌握周长的计算公式难点:理解圆的周长公式【导学过程】【知识回顾】如何确定圆的大小与位置?【情景
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