课 题分析数据 使用函数计算年级七年级授课人谢景红时间2014-4-9教学目标知识与技能:1掌握函数计算的方法2进一步体会Excel强大的数据处理能力过程与方法:1教师利用多媒体计算机讲解2教师演示3学生分组讨论合作完成学习任务4教师巡视指导情感态度与价值观:形成主动将Excel运用于解决实际问题的意识重点难点函数计算的方法教学方法函数的运用教学准备导学案教学课件教学过程设计课时流程教学活动(课前
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使用函数计算数据教学目标: 知识目标:学习使用四个函数 德育目标:使学生懂得正确对待自己的学习成绩并且还要平均发展 能力目标:培养学生独立思考的能力和分析解决问题的能力重点难点:函数的范围教学过程: 教学准备:让学生打开我校去年中考的成绩表. 任务1:计算你认识的一个人的总分 讲解:第一种方法是在总分中直接输入=(b2:f2)它等于输入公式=b2c2d2f2. 第二种方法是选择插入-
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《数据计算》教学设计一教学目标1.知识与技能(1)学会使用SUM(求和)IF(条件)两个常用函数(2)提高通过计算分析解决实际问题的能力2.过程与方法以实例的形式让学生在实践中体会求和跟条件两个常用函数的使用方法可以采用学生先分组自学讨论再汇报总结的形式3.情感态度与价值观(1)感受用函数进行数据计算的便利(2)培养学生勤俭节约的美德二学生分析在学习本节内容之前学生并未接触过电子表格基础知识掌握比
利用鼠标按住填充柄 单元格的引用 输入函数 在单元格的使用中有可能在引用和从属时遇到错误这样就会导致结果的错误所以要及时的审核计算结果以免发生更大的错误负号连接两个文本字符串
《数据图表与分析》教学设计教材分析:本节内容对应于《纲要》中信息的发布与交流模块承接前两节的Excel的数据的加工操作在表格的相关知识的掌握基础上通过与文字和表格表达信息的方式进行对比了解使用图表表达数据的优点并且在任务完成过程中认识三种图表类型的特点培养选择合适的信息表达方式和图表类型的能力达到自主学习的目的完成知识的自我建构【在教材分析中体现了教材的地位作用和内容但在三中图标类型中可以细
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数据要求说明书1引言 编写目的:让客户明白在网上图书销售这个项目中会用到那些数据清楚用户在网上购书时会浏览哪些板块(满足客户的基本要求既能合理的组织用户需要的所有数据又能支持用户对数据的所有的处理功能)让编程人员明白在编程过程中有哪些数据更清楚的设计数据库及调用数据库里面的数据同时让程序员之间更容易交流沟通共享数据具有较高的范式便于理解维护无数据冲突(满足数据库管理系统的要求)背景说明:1
简介本书首先概括地总结了医学领域中统计学应用的现状和存在的问题以10章的篇幅列举了医学统计中时常出现的各种误用和滥用的典型案例对案例中出现的差错 逐一进行辨析与释疑从反面引起广大读者的警觉目的是用反面刺激有效提高广大读者识别统计学应用中出现的各种错误的能力以期达到吃一堑长一 智之学习功效接着又以5章的篇幅从正面比较系统地介绍了统计学的核心内容涉及科研设计统计表达与描述统计分析方法合理选择和SAS实
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