相关文档

• 百分率教学设计.doc

  百分率教学设计兴化市沈伦实验学校 王丽芳教学内容：九年义务教育六年制小学数学(苏教版)第11册第105页《百分率的计算》教材分析：百分率的计算是百分数在实际生活中的应用由于教材在学生认识了百分数的意义及拥有了求求一个数是另一个数的百分之几经验之后安排这部分教学内容因此学生对百分率并不是一无所知只不过他们对百分率的认识还不够明晰更不能准确把握具体情境下的百分数的含义对百分率的计算也不是一窍不通而是缺

• 百分率教学设计---副本.doc

  #

• 6.2《求百分率》教学设计.docx

  《求百分率》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。　　教学目标：??? 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数转化为百分数的方法。??? 2．会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上，理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。??? 3．进一步明确百分率与分数的联系和区别，培养学

• 百分率应用题的教学设计.doc

  《求百分率的应用题》教学设计2008-01-10 15:05用百分数解决问题（一）??????? ——《求百分率的应用题》教学设计教学内容：六年级上册教科书第8586页例1求百分率的应用题教学目标：1知识与技能（1）理解生活中百分率问题的含义掌握求百分率的方法（2）理解求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤提高学生应用数学知识解决问题的能力2过程与方法（1）通过学生自学反思合作解决生

• 《求百分率的应用题》教学设计.doc

  #

• 百分数教学设计.doc

  教材第98－99页的例1试一试和练一练练习十九的第1－3题 [教学目标]1使学生在现实的情境中初步理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数比的联系和区别积累数学活动经验进一步发展数感3使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识[教学重点]1初步理解百分数的意义2体会百分数与分数比的联系和区别进一步

• 《百分数》教学设计.doc

  教学内容：六年级上学期数学教科书第77-78页的例3 　　教学目标： 　　1．学智方面：通过多种途径查找经历走进生活收集整理交流表达等过程让学生 　　了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力 　　2．能力方面：结合百分率的知识运用调查观察讨论分析数量关系等方式学习利息的计算方法并运用所学的数学知识技能和思想来解决实际问题 　　3．兴趣爱好方面：通过策划理财活动让学生感受

• 百分率教学反思.doc

  百分率教学反思1引导学生经历数学问题的形成过程数学学习要让学生经理知识的形成过程这是《数学课程标准》中倡导的重要改革理念之一为了让学生在熟悉的生活情境中感受百分率的含义认识百分率和生活的密切联系教学中我创设了观察试验求盐水的含盐率比比那杯糖水甜和摸奖活动这些生活情境使学生感受体验到百分率在生活中的统计和比较作用在此基础上让学生知道的合格率成活率出勤率发芽率等表示的意义联系生活实际说说近视率命中率…

• 求常用百分率应用题教学设计及反思.doc

  求常用百分率应用题教学设计及反思?教材分析：六年制人教版小学数学第十一册课本第8586页《常用百分率应用题》例1是运用百分率的有关知识解答一些生活中常见的百分率问题关键是让学生联系生活实际并从身边找到优秀率达标率合格率近视率等百分率理解它们的实际意义从而理解计算公式的由来掌握公式进行计算教学目标：1正确理解优秀率达标率近视率等百分率的意义2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和习惯3根据所

• 百分数意义教学设计.doc

  《百分数的意义和写法》教学设计 雨花区育新小学 张朝明活动目的：认识百分数理解百分数的意义会正确地读写百分数让学生感受数学与现实生活的密切联系培养学生多角度思考问题的能力活动重点： 理解百分数的意义活动难点： 百分数的意义与分数意义的不同活动准备： 教师：多媒体教学课件一套 学生：准备含有百分数的标志一个活动过程：初步感受百分数揭示课题学生收看新