相关文档

• 语文：第10课《孤独之旅》导学案.doc

  #

• 语文：第10课《孤独之旅》导学案(1).doc

  3 第10课《孤独之旅》导学案学习目标：1、了解小说的特点 2、理解文章主题3、学会分析人物形象一、预习导学【知识链接】走近：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》

• 《孤独之旅》导学案.doc

  《孤独之旅》导学案【学习目标】1理清故事情节分析人物形象把握课文主题弄清标题含义2体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用掌握鉴赏小说的方法3感悟人物的成长历程扩展视野丰富情感体验树立奋进信念培养战胜困难的勇气【教学重点】：品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用【教学难点】：标题的含义【学法与使用说明】1用笔勾画出知识链接中的重要信息并记忆2速读课文圈画并利用工具书扫除文中

• 《孤独之旅》导学案.doc

  《孤独之旅》导学案学习目标：理解并积累一落千丈置之不理歇斯底里等词语理解小说的内容体会标题的含义体会小说中的环境描写和细节描写对表现人物性格的作用品味小说精美传神的语言预习检测：1指出下列每组中错误的读音A嬉闹(xī) 觅食(mì) 掺杂(cān)B戳破(chuō) 撩逗(liáo) 给予(géi) C撅断(jué) 歇斯底里(xiē) 倦意(juàn)2根据释义写词语或根据词语写意思歇斯

• 孤独之旅_导学案.doc

  孤独之旅 导学案 课型：新授 备课：崔玉新 审核：八年级教研组教学目标 1．体验成长的感受 2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用 3．学习小说环境描写的作用 重点难点 1．重点 (1)体验成长的感受 (2)细节描写对表现人物性格的作用 2．难点：环境描写的作用 课前预习1简介： 曹文轩1954年生于江苏农村1974年入北京大学中文系读书后留校任教著有

• 10孤独之旅.doc

  10孤独之旅 □曹文轩 一积累运用1.给加点字注音 嬉闹（ ） 觅食（ ） 肥硕（ ）　　撅断（ ） 陌生（ ） 戳破（ ） 狗吠（ ） 旧茬儿（ ）2.《孤独之旅》是节选自长篇小说《 》是中国当代一部比较有代表性的

• 10孤独之旅.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.10《孤独之旅》教师寄语：只要顺着河流走就可以到过大海【学习目标】１体验成长的感受２学习小说的细节描写对表现人物性格的作用３学习小说环境描写的作用【使用说明】1.充分预习熟读文本不少于三遍对精彩片断的圈点批注不少于五处2.熟记字音辨清字形解词

• 10孤独之旅.doc

  孤独之旅教学目标：1引导学生用自主合作探究的学习方式学习课文激发学生主动学习意识培养学生快速阅读梳理要点的能力和质疑探究的能力2在欣赏作品的过程中感悟人生培养学生积极的人生态度3学习运用快速浏览的方法把握课文梗概学习分析人物形象理解景物描写对渲染气氛抒发感情推动故事情节发展的作用体会课文的艺术特色教学课时：第1课时：组织引导学生自读课文积累词汇感知课文内容第2课时：朗读品味精要文段欣赏作品质疑探究

• 10、孤独之旅.doc

  --4-- 学科语文课题10、孤独之旅课型新授教学目标知识能力1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 3、品味小说精美传神、意味深长的语言。 过程方法引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。情感态度感悟

• 10孤独之旅.doc

  #