相关文档

• 关于古典诗歌的起承转合.doc

  关于古典诗歌的起承转合　　 一古典诗歌的起承转合古人作诗讲究章法结构的严谨和法度注重文章的起承转合（律诗是以联绝句和词是以句古体诗是以偶句为起承转合的常式单位的）如果我们在引领学生鉴赏古典诗歌时从诗歌的起承转合入手通过对缜密的结构的梳理就能实现对作品意旨透过一层的领悟起承转合是我国古体诗传统的章法之一它讲究诗序的先后注重诗意的分合用现在的话来说就是注重表达的逻辑顺序起笔是起事自然描述或交代事情的起

• 起承转合解读诗歌.doc

  起承转合解读诗歌 古人写诗十分讲究构思十分注重炼字炼词往往一字一词一句关乎全诗主旨结构因此这一字一词便成了诗歌构思的线索甚至是关键命题者抓住这一点以小见大来命题可以考查学生对诗歌的整体把握程度2002年高考语文卷诗词鉴赏题目改革就率先考了这种题型随后每年高考都不同程度地考查了这种题型我们把这种题型称为关键型它以小见大难易适中考查全面将仍

• 古典诗歌教学的起点和落点.doc

  古典诗歌教学的起点和落点——《积雨辋川庄作》教学观摩有感贾桂强 古典诗歌赏析是中学语文教学的主要内容之一但是在教学过程中如何提高诗歌赏析教学的有效性一直以来困扰着大多数语文教师如何找准教学的起点和落点呢 这次听了各位老师的市属优质课尤其是湖州二中许琴琴老师的《积雨辋川庄作》（这首诗选自余恕诚主编的《中国古代诗歌散文欣赏》人民教育出版社2006年第2版）给我颇多启发这堂课的起点和落点把握得很

• 古诗中关于月亮的诗歌精选.doc

  #

• 古典诗歌（1）.doc

  古典诗歌（1）深圳大学附属中学??田军一课前热身（一）知识回顾：1《关 雎》关关睢鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑??参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之??求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧?参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之?参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之2《蒹 葭》蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭萋萋白露未晞所谓伊人在水之湄溯洄从之道阻且跻溯游从之宛在水中坻蒹葭采采

• 古典诗歌的体裁.ppt

  早在西周至春秋时代我国诗歌就已产生了大批辉煌篇章其标志是我国第一部诗歌总集《诗经》的出现《诗经》收诗305篇分风雅颂3部分都是可以配乐演唱的《诗经》的篇章大都具有鲜明的时代感和人民性善用赋比兴的表现手法句式以四言为主多用重章叠句为后世文学创作奠定了深厚的人文基础和艺术底蕴中唐时期以白居易元稹为代表倡导了一场新乐府运动他们主张文章合为时而著歌诗合为事而作他们强调诗歌的讽谕作用写有大量反映现实的作品都

• 古典诗歌中的常用典故.doc

  古典诗歌中的常用典故　　　1投笔：　　《后汉书》载：班超家境贫寒靠为官府抄写文书来生活他曾投笔感叹要效法傅介子张骞立功边境取爵封侯后来投笔就指弃文从武如辛弃疾《水调歌头》：莫学班超投笔纵得封侯万里憔悴老边州　　2长城：　　《南史 檀道济传》檀道济是南朝宋的大将权力很大受到君臣猜忌后来宋文帝借机杀他时檀道济大怒道：乃坏汝万里长城后来就用万里长城指守边的将领如陆游的《书愤》：塞上长缄空自许镜中衰鬓已先

• 古典诗歌鉴赏.doc

  #

• 古典诗歌中的诗化自然.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灵魂与自然的对话 —鉴赏古典诗歌中的诗化自然执教：安徽省望江二中 金盛林古典诗歌的表现技巧直抒胸臆借景抒情托物言志借古讽今叙事用典渲染烘托动静结合虚实相生巧用修辞诗眼炼字古典诗歌的题材分类山水诗惜别诗思乡诗边塞诗闺怨诗咏物诗更多资源xiti123.taobao 古代诗人经常游览山水写景言志山

• 关于对小学古典诗歌教学调查报告.doc

  #