大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 63.doc

    63再谈小学科学实验课教学的重要性 张华小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程学生能通过观察实验制作等活动进行探究因此教师必须精心设计教学活动充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用让学生积极主动参与到实验活动中去亲自感知实验所产生的各种现象和变化通过认真观察认真实验培养学生的探究能力下面本人结合在多年的科学课教学中做的几点尝试谈一下几点感悟 一充分利用演示实验培养学生探究潜能

  • .doc

    浅谈小学科学实验课的教学小学科学新课标确立了培养学生科学素养的宗旨在这一宗旨下《科学》的教学目标和任务既定为以探究为核心让学生积极主动参与到实验探究活动中去亲自感知实验所产生的各种现象和变化通过认真观察认真实验培养学生的实验探究能力获得准确地科学知识如何搞好小学科学实验教学谈一下自己的观点一创设情境激发学生的实验兴趣创设教学情境激发学生学习探究的热情调动起参与学习的兴趣良好的教学情境就像一个磁场它

  • .doc

    小学《科学》实验课教学浅谈【内容摘要】《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分具有其它学科不能替代的重要的育人功能而实验则是完成教学任务非常有效的途径本文着重从确定实验科目的基本要求 想方设法拓展实验时空 让学生亲临科学实验的乐境 尽心尽力造就学生自主探究能力 浅显的谈一些自己在工作中的具体教学策略望能提高科学实验教学实效【关键词】 实验基本要求 动手操作 拓展实验时空 亲临乐境 探究

  • .doc

    浅谈小学科学课中实验教学的有效性 官渡学校 邓清贵内容摘要 : 在小学科学实验教学中教师不仅要引领学生经历探究更应该注重实验探究活动的有效性但由于受旧观念的影响当前小学科学教学中实验教学较为落后和低效面对这种情况我们要找出解决问题的策略从而提高实验教学在小学科学教学中的应用效果促进科学实验教学有效性 关键词 : 引领 存在问题 科学探究 有效策略

  • 在中.doc

    #

  • 设计.doc

    贵州省教育科学院 贵州省教育学会2013年教育教学科研论文浅谈科学实验课的教学设计仁怀市高大坪乡坪营小学 :赵秀伦 联系:13708501708简介:赵秀伦男汉32岁小学语文高级教师1999年8月参加工作以来多年来从事语文教学工作曾有多篇教学经验文章在国家省市级刊物发表曾多次获市乡级教学表彰曾先后获市乡级优秀班主任优秀教师等荣誉称号因工作需要改任科学教学多年在实验

  • 农村.doc

    浅谈农村小学科学课的实验教学课改教师培训(-) 范永武农村小学要上好一节科学实验课作为一名科学课教师首先要在实验前认真准备好实验所需要的材料教师要提前做一做了解在实验中容易出现的问题同时要培训学生助手和骨干让他们事先掌握这样就能更好地完成实验其次要有健全的实验制度让农村孩子在见得少操作少的情况下逐步学会实验并养成良好习惯第三在学生分组实验中要先弄清实验目的明确要求才能达到预期的实验效果

  • .doc

    化学教学中实验的重要性 化学是一门以实验为基础的学科它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作能把书本知识由微观变为宏观把抽象变成具体变无形为有形使学生易于获取多方面知识巩固学习成果培养学生的各种能力 一创设趣味实验培养注意能力 注意是人人都熟悉的一种心理现象学生注意听课他们的心理活动就指向和集中于教师的讲述学生注意观察实

  • 如何进行有效.doc

    襄樊市中小学优秀实验教学论文评选申报表单位:襄樊市襄阳区双沟镇佘营中心小学 2010年 9月16日论文题目谈谈如何进行小学科学课实验的有效教学吕光科主要内容简介本文依据建构主义理论建构实验教学新模式优化小学科学课学生的原有认知结构不断诱导学生建立新的目标引发学生的认知冲突发挥教师主导作用帮助学生建立新的认知结构并采取一定的辅助教学途径实现小学科学课实验的有效教学所在单位推荐意见年

  • 点滴感受.doc

    浅谈小学科学实验课教学的点滴感受 福安市上白石中心小学 王木玲 一. 明确实验科目的基本要素   1. 明确实验目的 小学科学是义务教育小学阶段的一门以实验为基础的学科也是对学生启蒙教育的重要学科上好科学课有利于激发学生爱科学学科学的兴趣有利于培养他们的观察能力动手动脑能力科学课也是中学地理化学物理生物的基础因而小学阶段的科学课教学好坏在一定程度上影

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部