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  　　【古今异义】 　　列坐其次 　　其次 　　古义：其代词指曲水次旁边水边如：列坐其次 　　今义：①　次第较后第二 　　②　次要的地位 　　亦将有感于斯文 　　斯文 　　古义：这次集会的诗文如：亦将有感于斯文 　　今义：文雅文化或文人 　　或取诸怀抱 　　怀抱 　　古义：胸怀抱负如：或取诸怀抱 　　今义： ①抱在怀里 ② 胸前 ③ 心里存着 ④ 打算 　　引(之)以(之)为流觞曲水 　　以为

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  《兰亭集序》的原文和翻译 永和九年岁在癸丑(永和九年也就是癸丑年) 暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也(三月初在会稽郡山阴县的兰亭聚会举行祓禊活动 )群贤毕至少长咸集(很多贤才都聚集到这里年轻的年长的都在这里会集)此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右(这里有高大险峻的山岭茂密的树林和高高的竹子又有清澈湍急的水流在亭的左右辉映环绕)引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅

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  兰 亭 集 序 教学目标： 1了解兰亭宴集的起因经过认识感情由乐转悲的原因及其在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情2学习本文情景交融叙议结合的写作手法感受幽远的文思清新的辞采教学重点 1有感情地诵读全文并能背诵 2体会由乐到悲的思想感情 教学难点 认识深沉感叹中所蕴涵的

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  兰亭集序一：教学目标1掌握次修与因 等重要的文言词语积累一些写景的句子2提高诵读文言文的能力培养语感学会比较质疑与思考3体会认识的人生观提高自己对社会对人生的认识水平二： 教学重点难点1掌握重要的文言词语学会联想与比较在语境中对其意义确认2理清文章结构提高诵读能力3领会王羲之在文中的哲学思考与人生认识三教学设想1如此美文诵读至关重要准备高雅的古琴古筝曲《高山流水》配乐诵读2通过联想比较的方法来

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  《兰亭集序》? ? 教学要点：????1有感情地诵读全文并能背诵????2体会由乐到悲的思想感情教程要求：????一导入课文????问：大家是否喜爱中国的毛笔书法????书法是中国的国粹先请同学们欣赏一幅书画作品：王羲之的《兰亭序帖卷》????我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美也读出我们中国象形文字的古雅与优美王羲之有书圣之美称东晋穆帝永和九年三月三日他和众多名士共四十一人宴集于会

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  《兰亭集序》教案教学目的： 1. 理解本文的思想内容揣摩的思想感情的变化正确评价的生死观 2. 学习本文的情景交融叙议结合的创作手法感受幽远的文思清新的辞采教学重点：1.理清文章线索了解文章内容揣摩的感情2.了解书序体裁的特色学习本文在写景方面的特点教学难点：启发学生联系时代背景理解文中流露出的有关生死的人生态度教学过程：一导入乌衣巷 · 刘禹锡朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜旧时王谢

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  《兰亭集序》检测题一解释下列加点的字1茂林修竹： 2况修短随化终期于尽：3列坐其次： 4所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也：5或取诸怀抱： 6虽趣舍万殊：7或因寄所托放浪形骸之外： 8及其所之既倦情随事迁感慨系之矣：9犹不能不以之兴怀： 10固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作：

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  兰亭集序《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》《兰亭序》《临河序》《禊序》和《禊贴》东晋穆帝 t _blank 永和九年（公元353年）三月三日 t _blank 王羲之与 t _blank 谢安 t _blank 孙绰等四十一位军政高官在 t _blank 山阴（今浙江绍兴）兰亭修禊会上各人做诗王羲之为他们的诗写的序文手稿《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢

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  兰 亭 集 序 王羲之 永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也 夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱晤言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽取舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所

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  兰亭集序 习题一1．下面各字注音无误的一项是（ ）A．诞(dàn) 癸(kuí) 殊(shú) 峻(jùn) B．殇(shāng) 稽(jī) 骸(hái) 晤(wù)C悼(dǎo) 禊(xì) 骋(chěng) 契(qì) D．嗟(jiē) 觞(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水2．下列词语中加黑字解释全都正确的一项是( )A．群贤毕至(全) 少长咸