大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • doc.doc

    临淄区历史悠久作为齐国都城长达800余载齐国曾是春秋五霸之首战国七雄之冠两汉时期仍为齐王首府是汉五都之一临淄旅游景点丰富是独具特色的文化旅游区 临淄齐国故都遗址被称为东方金字塔的田齐王陵均列为全国重点文物保护单位古迹不仅如此临淄还有300多余处文化遗址大型古墓星罗棋分布境内文物十分丰富素有地下博物馆之美誉齐国故都博物馆齐景公殉马馆太公湖马莲台临淄石刻馆临淄中国古车博物馆天齐渊姜太公旅游中心大型仿古

  • 益生菌.doc

    益生菌的探索历史1857年法国微生物学家巴斯德研究了牛奶的变酸过程他把鲜牛奶和酸牛奶分别放在显微镜下观察发现它们都含有同样的一些极小的生物——乳酸菌而酸牛奶中的乳酸菌的数量远比鲜牛奶中的多这一发现说明牛奶变酸与这些乳酸菌的活动密切相关1878年李斯特(Lister)首次从酸败的牛奶中分离出乳酸乳球菌1892年德国妇产科医生Doderlein在研究阴道时提出产乳酸的微生物对宿主--人有益1899年法

  • 太空.doc

    太空探索的意义?????? 人类对外太空探索可以说是意义深远首先它能揭示宇宙的形成与演化探索生命的起源以及空间环境对人类生存环境的影响对天文学宇宙学物质科学生命科学和思想科学的发展有巨大的推动作用千百年来科学家们一直在探寻宇宙是什么时候如何形成的直到今天科学家们才普遍认为宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的在此之前空间和时间都不存在但大爆炸理论中宇宙始自初始奇点的想法在哲学上有其不

  • 名人.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级家乡的历史名人执教:昆仑镇中心小学 李爱民白纸黑字太枯燥了白纸可以加背景黑字可以调颜色这样就能把宣传册变得五彩缤纷绚丽多彩一设置背景设置背景 请同学们选择你喜欢的背景把其他的幻灯片也设置好比一比谁做得更美观吧二动画设置播放时还可以有特技可以给文字和图片设置动画效果动画设置 请用这样的方法选择你喜欢的

  • 生物进化.ppt

    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 第三节探索生物进化的历史地球上现在存在的生物形形色色丰富多彩的每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的①那么最早的生物是从哪里来的②是自古以来就存在的吗③如果不是自古以来就存在的第一个生物是怎样形成的关于生命起源的几种假说:1.创世说(神创论)和新创世说:创世说是把生命起源这一科学命题划人神学

  • .doc.doc

    我的家乡 纪文杰我的家乡在安徽那里风景优美是个惹人喜爱的地方远处有连绵起伏的大山像一个个穿着绿色外套的战士进出有几座房屋房屋顶上的烟囱冒着缕缕青烟好像人们在做饭我们家的后面有个池塘想一块长方形的橡皮这里的水很清澈能看得到水下面的东西妈妈每次都到这里来洗衣服田野上禾苗比小草高一点

  • 在高中教学中运用究.doc

    . 序言将史料运用于教学在20世纪90年代初期开始得到重视在90年代中期以后史料教学更引起了广泛的注意和探讨对史料教学问题的研究也有相当的进展但也存在一些不足比如多偏重理论与宏观层面的探讨具体微观的分析阐述不够特别是对具体的教学过程中史料的运用情况研究不多本文就对这点进行浅要探讨希望运用史料来培养学生的各种能力与探究创新精神以及提高学生的人文素养等对教育工有所启示一历史知识与历史在历史教学

  • 高考知识点之奥秘.doc

    高考历史之探索历史的奥秘考点归纳:本模块共有7个学习专题具体分析如下(一)历史与历史的重现 本学习专题主要包括3个方面的内容一是历史与历史学的关系二是在史学研究中史料的重要作用三是史学研究中的基本方法 1历史与历史学的关系 学习本课题应着重理解以下3点: 第一什么是历史关于什么是历史不同的学者从不同角度有着不同的见解唯物辩证法认为世界是由物质构成的一切物质都是运动的这个客观物质世界运动发展的

  • 教学与思考.doc

    历史教学的探索与思考(历史论文) 随着教育教学改革步伐的加快历史学科也和其它学科一样对学生进行素质教育教学的方法方式也在不段变化创新作为一名拼搏在一线上的教师我谈一点自己在教学实践中的所得和感受 一明确自己的职责与任务古人云:师者传道受业解惑也这就告诉了我们教师在教育教学之中不但传授给学生知识还要传道道道理方法也狭义讲所授业中的知识本身之后知识之间得到的道理解惑与之相同也广义上讲涵盖的范

  • 初中复习课.doc

    初中历史复习课的探索一教学背景几年来我一直教初三历史最大的感受是复习课不知道怎样上效果最佳习惯上就是刻篇子把知识点由书上搬到篇子上让学生去填然后做题自己也知道这样复习效率太低可不知道怎样改进今年又到了总复习的时间了经过苦苦的思索我对复习课进行了全新的改版我的设计理念:尊重学生的差异让学生学会自主学习目的:不仅要温故更要知新老师的作用:以宏观调控为主适当发言概括性讲解但也只是穿针引线的作用二案例描述

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部