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英语知识 例l:是还是否——思维方式差异 是非问句在汉语和英语中都很常用看起来也很简单但对是非问句的应答却反映出不同语言思维方式上的差异如有一次老师组织外国学生去颐和园游览当老师听说一个叫约翰的学生不去时想确认一下他是不是真的不去就问:约翰你不去吗约翰回答说:不我不去 约翰的回答显然是不合汉语习惯的这不是语法形式或词语用法造成的偏误而是其本族语和汉语
成语误用例析使用不合事理的成语例释 有些成语在运用中从意义上看符合句意似乎没有错误但结合上下文的整体意思来看或从逻辑推理角度来看可能出现这样或那样的问题1老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时总是如数家珍【如数家珍意思是像在数自己家里的珍宝而该句陈述的事物就是自家的秘件再用自家珍宝作比显得不符合情理让人费解】2他的演说不仅内容充实而且闪烁其
举例子 举出实际事例来说明事物使所要说明的事物具体化以便读者理解这种说明方法叫举例法 运用举事例的说明方法说明事物或事理一要注意例子的代表性二要注意例子的适量性 引 为了使说明的内容更充实具体可以引说明引的范围很广可以是经典著作名家名言公式定律典故谚语等 作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较使读者通过比较得到具体而鲜明的印象事物的特征
扩展语句举例题型一:联词设境型:例1 (2012·浙江)使用下面的词语写一段描写性文字要求运用比喻拟人的修辞方法(不超过60字)银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零【答案】 示例:初冬疾风骤雨丝毫不理会生命的感受而银杏树的叶子只得华丽转身那扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变如云霞般金黄耀眼题型二:丰富句意型例2 按要求把下面的句子扩写成一段话这个冬季天气异常寒冷要求:①正面描写与侧面描写相结合②
近义词成语例举俯拾皆是(多如牛毛) 囊萤积雪(刺骨悬梁) 欣欣向荣(族蒸闩j:) 火烧火燎(心急如焚)弃旧图新(改邪归芷) 出类拔萃(鹤直鸡群) 不劳而获(坐享其陂) 不求甚解(一知半解)不甘示弱(不甘人后) 不慌不忙(从容不迫) 不屈不挠(坚强不屈) 别开生面(别具一格)别有天地(别有洞天) 别出心裁(标新立异) 波澜牡阔(波涛汹涌
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初中语文教学案例举例为学生搭建探究与对话的平台 ——《我的叔叔于勒》教学案例与反思案例背景教材分析莫泊桑的小说特别是短篇小说在艺术手法上造诣很深他的作品题材丰富多彩行文波澜起伏故事情节巧妙曲折用洗练的笔墨揭示人物内心世界人物形象鲜明生动发表于1883年的《我的叔叔于勒》就是一篇体现他艺术风格特色和功力的佳作小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化清晰生动地勾勒出一幅19世
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