15.3分式方程(二)一、教学目标:1.会分析题意找出等量关系2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题二、重点、难点1.重点:利用分式方程组解决实际问题2.难点:列分式方程表示实际问题中的等量关系三、例、习题的意图分析本节的例3不同于旧教材的应用题有两点:(1)是一道工程问题应用题,它的问题是甲乙两个施工队哪一个队的施工速度快?这与过去直接问甲队单独干多少天完成或乙队单独干多少天完成
15.3分式方程(一)一、教学目标:1.了解分式方程的概念, 和产生增根的原因2.掌握分式方程的解法,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根二、重点、难点1.重点:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根2.难点:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根三、例、习题的意图分析1.P149思考提出问题,引发学生的思考,从而
PAGE MERGEFORMAT- 1 -15.3分式方程第2课时教学目标:1.会分析题意找出等量关系.2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.重点难点1.重点:利用分式方程组解决实际问题.2.难点:列分式方程表示实际问题中的等量关系.教学过程一例习题的意图分析本节的P152例3不同于旧教材的应用题有两点:(1)是一道工程问题应用题它的问题是甲乙两个施工队哪一个队的施工速度
15.3 分式方程人教版 数学 八年级 上册15.3 分式方程(第2课时)1.解分式方程的一般步骤. (1) 在方程的两边都乘以最简公分母约去分母化成整式方程. (2)解这个整式方程. (3) 把整式方程的根代入最简公分母看结果是不是为零使最简公分母为零的根是原方程的增根必须舍去. (4)写出原方程的根.利用分式方程可以解决生活中的实际问题吗导入新知素养目标1.能找出实际问题中的等量关系熟练地列出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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分式方程(第2课时)2.能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理.1.会列出分式方程解决简单的实际问题. 甲乙两人做某种机器零件已知甲每小时比乙多做6个甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等求甲乙每小时各做多少个零件解:设甲每小时做x个零件则乙每小时做(x-6)个零件依题意得: 经检验x=18是原分式方程的
153分式方程(第2课时)甲、乙两人做某种机器零件,已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等,求甲、乙每小时各做多少个零件?解:设甲每小时做x个零件,则乙每小时做(x-6)个零件,依题意得:经检验x=18是原分式方程的解,且符合题意答:甲每小时做18个,乙每小时12个请审题分析题意设元我们所列的是一个分式方程,这是分式方程的应用由x=18得x-6=12解得:列
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页第2课时 分式方程的应用选择题1.(2010年益阳市) 货车行驶25千米与小车行驶35千米所用时间相同已知小车每小时比货车多行驶20千米求两车的速度各为多少设货车的速度为千米小时依题意列方程正确的是A. B.
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