《故都的秋》学案学习目标:1把握文章的总体思路 2把握以情驭景以景显情情景交融的表达技巧 3体味所抒发的情学时:一学时 学习过程: 一导入新课 播放歌曲《前门情思大碗茶》要求感受其味问题①为什么题目不叫北平的秋而要为故都的秋明确:用故都一词更含有深切的眷恋之情使笔下的秋天更有强烈的主观感情色彩而北平之秋这个题目比较客观平淡感情不浓烈(故
《故都的秋》教案素质教学目的:1引导学生深入体会故都秋的特点2引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构3理解情景交融和谐统一的写作特点联系写作背景体会在秋景中所寄寓的感情4联系五幅秋景图进一步掌握散文形与神的关系教学重点:1 形散神聚的特点2 散文的一般鉴赏3 某些段落或句子的理解教学课时: 两课时教学设计: 第一课时 一 导入新课: 一年
《故都的秋》自我检测基础知识(22分)1.给下列词语中加点的字注音(9分) 混沌( )潭柘寺( ) 驯鸽( ) 落蕊( )平仄 ( ) 椭圆( ) 颓废( )普陀山( ) 一椽破屋( )2.下列词语中没有错别字的一组是( )(3分) A姿态 赏玩 即使 黄城人海 B细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土 C田
《故都的秋》自我检测基础知识(22分)1.给下列词语中加点的字注音(9分) 混沌( )潭柘寺( ) 驯鸽( ) 落蕊( )平仄 ( ) 椭圆( ) 颓废( )普陀山( ) 一椽破屋( )2.下列词语中没有错别字的一组是( )(3分) A姿态 赏玩 即使 黄城人海 B细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土 C田圆
第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页 《故都的秋》自我检测基础知识(22分)1.给下列词语中加点的字注音。(9分) 混沌( )潭柘寺( ) 驯鸽( ) 落蕊( )平仄 ( ) 椭圆( ) 颓废( )普陀山( ) 一椽破屋( )2.下列词语中没有错别字的一组
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怀念陶然亭 芦花潭柘寺 钟声钓鱼台 柳影西山 虫唱玉泉 夜月历史悠久文化厚重素雅自然宁静悠远陶然亭:清代名亭陶然亭公园以及陶然亭地区名称就是以此亭而得名颇受文人墨客青睐清代200余年间享誉经久长盛不衰成为都中一胜钓鱼台:昔日为帝王游息的行宫北京著名的园林之一迄今已经有八百多年的历史乾隆皇帝亲笔题诗立匾西山:林海苍茫烟光岚影四时俱胜数
囚绿记【学习目标】1熟读课文理清结构体会象征手法的特点2抓住文中的重点句关键词圈点批注欣赏品析形成独立的阅读能力3理解对绿永不屈服于黑暗的精神的赞美对忠贞不渝的民族气节的赞颂【学习重难点】1体会散文形散神聚言在此而意在彼的写作特点理解托物言志的象征写作手法2体会在散文中寄托的感情散文的内涵美及其象征意义【学法指导】1抓住写绿的句子欣赏细致精彩的景物描写2沿着的思想感情的线索自行领悟隐含
荷塘月色【学习目标】1理清全文结构找出本文刻划的景物并能根据描写的文字概括景物特点 2找出文中表达情感的句子分析的感情变化理出感情线索分析感情与景物特点(意境)是如何交织融合的从而体会情景交融的写法3学习本文细腻传神的语言体会散文的语言美4认识通感的修辞手法体会通感所产生的艺术效果会造通感的句子【学习重难点】1怎样从多角度(有层次)描摹荷塘美景 2怎样把景物的特点表现出来我们能根据
走进 天看万山红遍层林尽染无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 杜甫 《登高》落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦
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