相关文档

• 《锐角和钝角》教学设计及反思.doc

  《锐角和钝角》教学设计及反思??教学内容：二年级下册第三单元第1节《锐角和钝角》教学目标：1.学会辨认直角锐角和钝角体会三者之间的关系2.通过中创设的生活情境感受生活中处处有数学培养学生学习数学的兴趣教学重难点：1认识锐角和钝角并理解与直角的关系2在认识理解的基础上能够动手摆出或画出锐角和钝角教学准备：课件三角板活动角教学过程：一导入新课师：今天老师给你们带来了一个老朋友你们想见见它吗（课件出

• _锐角和钝角_教学设计反思.doc

  《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标：1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点：正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备：课件三角板一套直尺纸两枝铅笔

• _锐角和钝角_教学设计反思.doc

  《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标：1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点：正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备：课件三角板一套直尺纸两枝铅笔

• _锐角和钝角_教学设计反思.doc

  《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标：1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点：正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备：课件三角板一套直尺纸两枝铅笔

• _锐角和钝角_教学设计反思.doc

  《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标：1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点：正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备：课件三角板一套直尺纸两枝铅笔

• _锐角和钝角_教学设计反思.doc

  《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标：1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点：正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备：课件三角板一套直尺纸两枝铅笔

• _锐角和钝角_教学设计反思.doc

  《锐角和钝角》教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P38-39内容教学目标：1能辨认锐角和钝角能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征2通过动手操作巩固理解锐角与钝角的概念培养学生合作的精神和实践能力3丰富学生的形象思维培养学生的空间想象能力和创造力渗透数学美教学重点:会辨认直角锐角和钝角教学难点：正确用语言描述锐角和钝角的特征教学准备：课件三角板一套直尺纸两枝铅笔

• 锐角和钝角教学反思.doc

  《锐角和钝角》教学反思广西来宾市兴宾区第四小学自治区二期园丁工程数学骨干教师班学员丘桂玉课标在基本理念中明确指出：要改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生收集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流合作的能力本课例试图以改变教与学的方式为突破口来激发学生的学习情感让学生在动手操作自主探索合作交流的学习情境中积极主动地参与

• 锐角和钝角教学反思.doc

  锐角和钝角教学反思神龙小学 贺友锋锐角和钝角的教学是学生在二年级上册角的初步认识中已经学会如何辨认角和直角并已经建立正确的表象的此基础上进一步拓展角的外延完善对角的认识本堂课让学生认识锐角和钝角用一个角和直角比大小知道它是锐角(钝角)掌握用直角验证锐角和钝角的方法并能够用更准确的更具体的数学化语言描述生活中的角在整个学习活动中还能够让学生体会到收获的喜悦感受到数学的实际价值一 创造性的

• 锐角和钝角教学设计.doc

  锐角和钝角教学设计教学内容：人教版)《义务教育课程标准实验教科书?数学(二年级下册)》第3739页教学目标：1．让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征2．经历观察比较操作等数学活动培养学生的观察能力实践能力分析能力和抽象能力进一步建立空间观念丰富学生的形象思维3．会用相关的工具画出直角锐角和钝角通过看说折画拼评价等多种形式的活动学会与他人合作和交流学会提