相关文档

• 高等教育心理学-复习重点.doc

  高等教育心理学第一部分：基本概念与知识1自我意识P105也称自我它指个体对自己存在的一切的认识包括认知自己的生理状况心理特征以及自己与他人的关系它是一种具有意识的自我觉察活动这种意识性不仅表现在个体对自己本身有比较清晰的理解和自觉的态度而且表现在个体对自己与客观世界的关系有比较清晰的理解和自觉的态度2心理发展P71是指个体随着年龄的增长在相应环境的作用下整个反应活动不断地得到改造日趋完善化和

• 高等教育心理学复习要点.doc

  第一章 绪论 第一节 高等教育心理学的研究对象与研究内容一高等教育心理学的研究对象1完整的教学活动过程包括：第一明确教育目的 第二任务分析 第三确定学生原有水平 第四课的设计 第五实施教学 第六教学评价(二)高等教育与高等教育心理学2.高等教育心理学的学科特征(概念)高等教育心理学是研究

• 教育心理学复习重点.doc

  教育心理学教育心理学: 教育心理学是一门研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科.心理发展: 心理发展是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中发生的一系列心理变化.关键期: 关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期在此期间个体对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激则对之影响很小或没有影响已有研究提出2岁是口头语言发展的关键期4岁是形状知

• 教育心理学复习重点.docx

  第一章　教育心理学概述第一节　教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学2教育心理学旨在理解学生的学习心理如学习的实质动机过程与条件等以及根据这些理解创设有效的教学情境如学习资源的利用学习活动的安排师生互动过程的设计与学习过程的管理等从而促进学生的学习3教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的4学与教相互作用过程是一个系统过程该系

• 《高等教育心理学》2007年重点.doc

  《高等教育心理学》重点考试题型：客观题 (填空题单选题判断题)主观题（简答题论述题）1心理学研究的主要内容包括哪些方面（P1-4） 包括四个方面： (1) 心理动力：主要包括动机需要兴趣和世界观等心理成分 (2) 心理过程：包括认知过程情绪（情感）过程和意志过程三个方面（简记：知情意）(3) 心理状态(4) 个性心理特征：主要包括能力气质和性格2心理学主要流派及其基本观点（代表人物和研

• 高等教育心理学考试复习要点.doc

  《高等教育心理学》学习提纲专题一大学生心理特点与因材施教一心理发展及其特点 （1）心理发展的含义 （2）心理发展的特点二大学生的认知特点 （1）大学生心理发展的阶段性 （2）大学生的的认知特征三大学生的情意特点（1）大学生的需要特征（2）大学生的动机特征（3）大学生的人生观特征（4）大学生的价值观特征（5）大学生的情感特征 （6）大学生的意志特征四大学生的自我意识的发展（

• 《高等教育学》各章复习重点.doc

  《高等教育学》各章复习重点2011年7月第一章 高等教育的本质(重点章)一是非判断题(略)渗透在名词解释简答论述题中二名词解释题1高等教育2文化(狭义)3文化(广义)三简答题1简述政治对高等教育的制约作用2简述高等教育的政治功能3简述经济发展对高教的作用4简述高教的经济功能5简述高等教育的科技功能6简述培养专门人才是现代高校的根本使命7简述发展科学是现代高校的重要职能8简述服务社会是当代高校

• 教育心理学考试复习重点.doc

  教育心理学考试复习重点一单项选择题1.对教育心理学的创建做出突出贡献的人是桑代克2.描述性研究方法不包括自然实验法3.儿童思维已摆脱具体事物的束缚把形式和内容区分开来的阶段属于形式运算阶段4.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括失用率5.在条件反射研究基础上巴甫洛夫总结的学习规律不包括同化6.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的行为主义7.美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于提

• 高等教育管理重点复习（连填空）.doc

  一填空1.管理的基本职能是：计划组织指挥协调和控制2.高等教育管理学的主要特点是：1.综合性 2.经验性 3.应用性 4.系统性 5.权变性 6.复杂性3.一般所说的高等教育体制包括五大体制即：办学投资管理招生和就业体制4.高等教育管理的基本原则包括：方向性整体性民主性多样性动态性和效益性5.我国现行的研究生教育学科划分为十二大学科门类即：理学文学哲学管理学经济学工学法学教育学军

• 高等教育心理学复习内容.doc

  高等教育心理学复习内容一主要概念1心理学 认知过程 情感过程 意志过程 心理状态 心理特征2教育心理学 高等教育心理学 3教学风格 教学效能感 教学反思 教学监控能力 教学监控的敏感性 教学监控的迁移性 教育机智4广义的学习 狭义的学习5动机 学习动机 学习需要 认知内驱力 自我提高内驱力 附属内驱力 诱因 6学习迁移 正迁移 负迁移 定势 7