合与分 教学目标:1学习4的分解与合成知道4分 成 两份有3种分法知道哪两个数合起来是4并能用较为清楚的语言表达分与合的过程2通过游戏培养学生学习数学的兴趣体验同伴合作的快乐3在老师的鼓励下愿意表现自己个性化的做法?教学重难点:重点:通过动手操作体会合与分了解4的组成难点:理解合与分的方法了解4的组成教学过程:一导入活动??教师带领小朋友入座出示小猫头饰看谁来了呀?二学习4的分解? 1师:
合与分 教学目标:让学生通过观察和操作有序地整理并掌握10的组成体会分与合的思想进一步感知分与合的联系? 2.让学生在亲历分与合的过程中进一步增强合作学习的意识和实践能力感受数学与生活的联系逐步提高学习数学的兴趣培养初步的数学意识? 3情感与态度: 初步建立分与合的思想初步体会分与合是辨证的是对立统一的使学生更加乐意学习数学教学重难点:教学重点:让学生通过实践探索合作交
合与分义务教育课程标准冀教版 一年数学上册 请同桌中一位同学拿出准备好的7朵花片摆放在课桌上: 同桌两个人分这7朵花片怎样分同学们能分好吗 分一分716725734 同桌两人分8个黄色花片可以怎样分 分一分817826835844同桌两人分9个黄色花片又可以怎样分呢怎么分呢试一试918999273645 做一做8 3 4 2 169814725
合与分 教学目标:1通过活动让学生感受10的组成2让学生在动的情境中通过做一做摆一摆数一数说一说等经历感受到10的分解组成3在数学游戏活动中让学生感受学习的快乐产生获得成功的体验教学重难点:重点:通过动手操作感受10的组成能写出10的组成难点:能写出10的组成教学过程:【导入】猜谜导入 大家喜欢猜谜语吗(喜欢)那好今天我们就先来猜一个谜语看谁是猜谜的小高手请大家听好(出示课件)大家真聪明一
合与分 教学目标:知识与技能:通过动手操作体会合与分的方法经历把两部分合成一部分的过程过程和方法:在活动中经历10的分合的学习过程体会分与合的思想情感态度和价值观:培养初步的合作学习意识和动手能力教学重难点:重点:通过动手操作让学生感受10的组成并且能写出10的组成难点:写出10的组成能熟练地掌握10的组成教学过程:【导入】复习导入 ???????同学们上节课我们学习了的组成对合与分有了一
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角的认识教学目标:1知识与技能目标:结合生活情境认识角能够识记和理解角各部分的名称能识别角有大小会画角 2过程与方法:让学生经历感知—表象—抽象概括的过程初步体验空间与图形的意义 3情感态度价值观:培养学生自己学习的精神养成良好的学习习惯体验数学与生活的联系激发学生学习数学的兴趣教学重难点:?经历活动形成角的正确表象初步建立的概念经历直观感知抽象出角的几何图形并理解角的大小与边的长短关系教学过
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