相关文档

• 尝试对生物进行分类学案.doc

  尝试对生物进行分类马成东教学目标：知识目标：1．掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据2．尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类列举生物的主要类群能力目标：1．通过探究生物分类方法分类活动培养学生严谨的学习风格和解决实际问题的能力2．使学生在生活和工作中树立分类的意识情感态度价值观目标：1．通过分类活动培养学生实事求是的科学态度和不断探究的精神2．通过了解植物的类群进而了解生物的多样性培养人与自然

• 尝试对生物进行分类导学案.doc

  即墨市通济中学八年级生物导学案课题 《尝试对生物进行分类》 课型 新授 主备 柯翠玲 审核 备课组【自主学习】生物分类的依据是：(1)植物进行分类时依据是____________(2)被子植物分类最重要的依据是_______(3)动物分类的依据_________________ (4)细菌真菌的分类依据是__________【质疑】1对生物进行分类的依据是什么 2怎样根据生物的特征进行

• 尝试对生物进行分类学案2.doc

  《尝试对生物进行分类》学案学材分析：学习目标：知识目标：(1)掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据(2)尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类列举生物的主要类群　能力目标：(1)通过探究生物分类方法分类活动培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力　(2)通过小组讨论合作培养学生团结协作能力发现问题和解决问题的能力掌握分类技能　情感目标：通过尝试对生物进行分类的活动使学生进一步了解生物的多样性增

• 尝试对生物进行分类.doc

  #

• 尝试对生物进行分类.doc

  《尝试对生物进行分类》教学案例　刘楚红一、教学目标1尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。2描述生物分类的方法。3生物分类的意义。二、教学重点难点1．教学重点：根据植物和动物的主要特征进行分类。2．教学难点：生物分类的方法。三、教学准备⑴ 多媒体教学系统及课件；⑵ 分组合作探究“植物的分类”观察与思考的素材及部分实物；⑶ 分组合作探究“动物的分类”观察与思考的素材。四、教学过程教学环节教师活

• 尝试对生物进行分类.doc

  #

• 尝试对生物进行分类.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 尝试对生物进行分类汇景实验学校 崔作辉广州市47中汇景实验学校尝试对生物进行分类一指导思想二教 材 分 析三学 情 分 析四教学策略五教 学 过程六板书设计七课后反思一指 导 思 想遵循新课程理念首先因材施教面向全体其次倡导探究性学习在探究活动中培养收集和处理科学信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力等突出创新精神和

• 尝试对生物进行分类.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 尝试对生物进行分类生物种类十分丰富据统计目前人们已知的动物大约有 150万种已知的绿色植物大约有 30多万种还有种类繁多分布广泛的微生物 想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为在下列几种书中你会选择哪一种生物分类的概念生物分类的依据生物分类的基本单位相关的概念：　生物分类的概念： 　　生物分类是研究生物的一种基本

• 尝试对生物进行分类.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 尝试对生物进行分类.ppt

  尝试对生物进行分类无种子鱼类 爬行类 鸟类 哺乳类 学习目标1.说出生物分类的七个等级2.概述生物分类的意义 不同的类群名称属于不同的分类等级给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置蒜豆油